语文苏教版九年级上册蒹葭.ppt_第1页
语文苏教版九年级上册蒹葭.ppt_第2页
语文苏教版九年级上册蒹葭.ppt_第3页
语文苏教版九年级上册蒹葭.ppt_第4页
语文苏教版九年级上册蒹葭.ppt_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,在水一方,绿草苍苍,白雾茫茫, 有位佳人,在水一方. 绿草萋萋,白雾迷离, 有位佳人,靠水而居. 我愿逆流而上, 依偎在她身旁. 无奈前有险滩, 道路又远又长. 我愿顺流而下, 找寻她的方向. 却见依下佛, 她在水的中央. 我愿逆流而上, 与她轻言细语. 无奈前有险滩, 道路曲折无已. 我愿顺流而下, 找寻她的足迹. 却见仿佛依稀, 她在水中伫立. 绿草苍苍,白雾茫茫, 有位佳人,在水一方.,诗经 蒹葭,句式: 章节: 词语: 押韵 :,诗经的艺术特点,都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐能够读出节奏感。,重章叠句，一唱三叹，使感情逐渐加深。,运用叠词，声音悠长，让人回味。,读起来

2、朗朗上口，使声吟诵顺口悦耳，能增加诗歌旋律之美。,初读，感受诗歌的音韵美,再读，想象诗歌的画面美,诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境？ （描写了哪些景物，造成一种怎样的气氛？）,景、人、物,氛围、境界,芦苇、白露、秋霜、河畔道路、秋水、伊人,全诗通过芦苇、白露秋霜、秋水伊人等意象 营造了一个凄清、朦胧、优美的意境 。,火眼金睛,蒹葭和诗经中许多诗篇一样，采用重章叠句的表现手法，三章不断转换字面，它们只是通过一字之易一韵之转，来表现反复咏唱和缠绵无尽的感情。,我在读“ ” 这句诗的时候，眼前不禁浮现出这样的情景 .,我在读“蒹葭苍苍，白露为霜”这句诗的时候，眼前不禁浮现出这样的情景：金秋时节，

3、拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏.,再读，与诗人探讨,伊人,心爱的事业，可贵的亲情，纯洁的友情，美好的理想，自由，还可以是一个尽善尽美的境界,雨 巷 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞像我一样， 像我一样地 默默行着 冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近，又投出太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地，我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。 在雨的哀曲里，消了她的颜色， 散了她的芬芳，消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论