语文人教版八年级上册景物描写作文指导课.pptx

1、你的发现？,角度不同，效果有别,细观察，巧动笔，妙笔生花,-让多角度景物描写点缀你的文章,乌苏市第五中学 刘翠芝,1.学会用多种描写手法， 多角度的描写景物。 2.感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。,学习目标,观察景物时上看、下看、远看、近看变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。,比如：答谢中书书中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着再平视，写景秩序井然。,好处：文章多了一丝灵动，少了呆板之感。,（一）定点观察,景物描写的角度,最妙的是下点小雪呀。看

2、吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 老舍济南的冬天,（二）移步换景：,就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。,桃花源记中：渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水

3、源，便得一山.初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗.陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。,好处：激发的读者的兴趣，避免了平铺直叙。,（三）动用多种感官,充分调动我们心灵的扫描器 眼、耳、口、鼻、肤等感官来体会眼前的景物，并赋予景物于情感。（一切景语皆情语）,鲁迅先生的社戏中这样一段描写,“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔

4、火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ” 善于调动多种感官来写，有嗅觉、视觉、听觉、触觉。,好处：使人身临其境。,4、正面、侧面，动静，虚实结合,花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ 朱自清春 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。 虚写 鲁迅雪 （想象与联想）,观潮中多处运用正面描写和侧面描写来描写景物。 如：“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时”属于正面描写，“而就赁看幕，虽席地不容间也” 是侧面描写。 正面、侧面结合更突出钱塘江大

5、潮的雄伟壮观。,如答谢中书书中“高峰入云，青林翠竹，晓雾将歇”写的是静态美；“五色交辉，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃，”写的是动态美。动静结合，写出了景物之美。,好处：生动形象地展现出山川自然的美好，寄托作者强烈的热爱。,怎样才能写好景物,1、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。 有生以来，我第一次受到了冤屈：下午的政治课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声地提醒他注意听讲时，政治老师却把我叫了起来，指责我随便说话。我向老师讲明事情的真相，不料老师却阴阳怪气地说：“我真想不到你还有这样的觉悟，但愿你有这种觉悟呀！请坐！”,实战演练,老师的话表明：提醒他人遵守纪律不是我这种人

6、能做的，而且我刚才的解释似乎是在狡辩。遇到这样的老师，我知道再说什么也不顶用，只能招来更多的奚落。 我几乎不是坐在椅子上，而是瘫在了椅子上，整个下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重地走出了校门。外面的景象也让我感到压抑， 。 回到家，我趴在床上哭了。,2、 请运用我们今天所学的其中一种或两种景物描写方法,写一个100字左右的片段。,示例：一、乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的歌曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的沙石和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳一一向水，倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。 二、乡村，还美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵菜花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵，风儿吹过，彩色的小精灵乐的手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。,课堂总结,不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，或者是美丽的校园，只要对我们对自然心怀浓浓的向往与依恋之情，充分调动我们的感官，多角度进行观察，学会多角度描写景物的方