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文档简介

1、苏州园林甲江南,江南园林甲天下,叶圣陶，名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。现代著名作家、教育家，二三十年代的创作很多。有短篇小说集隔膜、火灾，散文集脚步集，童话稻草人、古代英雄的石像，长篇小说倪焕之。1925年“五卅”运动后，创作了夜、多收了三五斗等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。,学习目标,3.体会说明语言的多样性，领略我国江南第一园林建筑的风貌。,1.理解课文内容，把握苏州园林的整体特点。,2.梳理写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。,初读课文，整体感知,苏州园林的整体特点是什么？,文章从哪些方面介绍苏州园林？,务必使游览者无论站在哪个点

2、上，眼前总是一幅完美的图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,每一个角落都注意图画美,门窗都注意图案美,注意色彩搭配的协调美,本文说明事物的顺序是怎样的？,整体,局部,主,次,大,小,逻辑顺序,再读课文，细品内容,苏州园林亭台轩榭的布局有什么特点？,苏州园林假山池沼的配合有什么特点？,苏州园林花草树木的映衬有什么特点？,苏州园林是如何突出近景远景的层次的？,“不讲究对称”,有“自然之趣”，体现图画美。,亭台轩榭的布局,亭台轩榭,假山池沼的配合,“假山的堆叠”是“一项艺术”，有“自然之趣”，使游人“只觉得身在山间”,“大多引用活水”， 动静的配合上

3、多姿多彩。,假山、池沼,花草树木的映衬,“着眼于画意”,修剪和栽种“着眼画意”,高低树俯仰生姿 互相映衬,“季节不同的花树相间”,近景远景的层次,利用花墙和廊子,“隔而未隔，界而未界”,每一个角落都注意图画美,门窗都注意图案美,注意色彩搭配的协调美,以上三点对表现本文说明中心有什么作用？,紧紧围绕说明中心,巧妙地照应了第二段中“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”之句。,研读课文，探究写法,文中用到了哪些说明方法？请举例分析。,文中运用哪些表达方式？这有什么作用？请举例分析。,文中用到了哪些修辞手法？请举例分析。,说明方法,“园林是美术画”，又与图案画比较，说明苏州园林不讲究对称，讲求自然之趣。,作比较、打比方,说明方法,作比较,“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。,与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少彩绘的特点。,说明方法,第二段以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点,举例子,以几个园里的古藤为例，形象地说明苏州园林花树的艺术风采,说明方法,摹状貌,第五段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹,表达方式,第一段中有议论，第七段中有描写,第五段的第句是描写，第句 是议论,既增强文章生动性、趣味性，又对

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