2018年秋八年级物理全册第7章第3节力的平衡名师公开课学案1(新版)沪科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第三节力的平衡学习目标自主（预习、独立）学习新课教学（合作、探究）1、能对物体处于静止状态和保持匀速直线运动状态时的受教师（学生） 记录力正确分析。反馈（教师第二次备课）2、知道平衡状态的种类及平衡力的概念。3、能根据教材P136 页图 7 21 的器材对二力平衡的条件做实验探究并能得出正确的结论。4、能判定生活中哪些力是平衡力，哪些力不可能构成平衡力的原因，并根据二力平衡条件解决简单的实际问题。1、 作出静止的电灯受到的力的示意图。2、 作出在水平方向上沿直线匀速飞行的飞机受到的力的示意图。3、 书 P135中，人象大战中绳子受到了哪几个力的作用，它处于什么状态？4、 你还能举出

2、多少物体受力却保持静止或匀速直线运动的例子？1、上面的例 子和牛顿第一定律矛盾吗？2、平衡状态下物体一定（要或不）受力且能保持状态或状态。这两个力互称为力。3、利用各小组仪器根据P136 上实验：图7 21 探究二力平衡的 条件。（注意提出问题、猜想与假设等探究步骤）4、交流实验探究结果：1名校名 推荐、使纸板 M 所受的两个力方向相反、在一条直线上。当两个力的大小相等时，纸板 M_；当两个力的大小不等时，纸板M_。（平衡不平衡）、使纸板 M 所受的两个力大小相等、在一条直线上。当两个力方向相反时，纸板M_；当两个力方向相同时，纸 板 M_。（平衡不平衡）新 课 教学 （ 合、使纸板 M 所受

3、的两个力大小相等、方向相反。当两个力作 、 探在一条直线上时， 纸板 M_；当两个力不在一条直线上究）时，纸板 M_ _ 。纸板 M在两个力的作用下保持静止状态，若用剪刀将纸板M剪开 ，纸板 M。（平衡不平衡）你的结论是：作用在个物体上的两个力，如果大小、方向，并且在，这两个力就彼此平衡，平衡力的合力为。2名校名 推荐1、比较一对平衡力与一对相互作用力：相同点：; 不同点：。2、匀速下降的跳伞运动员受到的向下的和向上的是一对平衡力，说出这两个力是平衡力的理由。3、作出教材P138 页图 7 22 中静止的饮料瓶所受的力。这两个力是平衡力吗？说出你的理由。巩 固 提4、解释在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时， 为什么升（练习要拉着木块做匀速直线运动？检测）5、静止悬挂的电灯，灯受重力4.9 牛，则此灯受拉力大小和方向如何？6、气象气球自重98N，吊着 196N的仪器习速上升的时候，空气对气球向上的力是N7、一个物体受到两个力的作用，若这两个力的三要素

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