[北师版]三年级上册数学第4单元乘与除第2课时需要多少钱优质教案

1、2 需要多少钱一课时教学内容需要多少钱。 (教材第 3233 页)教学目标1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程 ,并能正确地进行计算。2.结合具体情境 ,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。3.培养学生良好的审题、书写及检查习惯。重点难点重点 :掌握两位数乘一位数的口算方法,明确算理。难点 :正确、熟练地进行口算。教具学具课件。教学过程一 创设情境 ,激趣导入师 :同学们 ,你们从图中看到了什么 ?你们能提出哪些问题 ?(课件出示教材第 32 页情境图 )学生可能会说 :? 我从图中知道一件泳衣是28元,一条泳裤是 13 元,一顶泳帽是 9元。

2、第 1页共 4页? 我知道一个泳圈是 12 元,一个皮球是 18 元 ,一副泳 是 16 元。? 我想 :三个小朋友每人 一个泳圈需要多少 ? 我想知道 :4 个皮球多少 ? 一个泳圈和一个皮球要多少 ?师 :在 么多的 中 ,今天我 先 与乘法有关的 行解决好 ? 我 就重点研究 “两位数乘一位数的乘法 ”。【 意 :借助情境 引 学生从中 取信息 ,发现问题 ,激 学生的探究欲望。】二 探究体 , 程师 :我 先来看看 3 个泳圈需要多少 ? 你是怎么想的。生 1:已知每个泳圈 12 元,买 3 个,就是 算 3 个 12 相加的和是多少 ,可以用加法 算 12+12+12=36(元)。生

3、 2:求 3 个 12 的和是多少 ,可以根据乘法的意 ,列成乘法算式是123。就是 3 个 10 再加上 3 个 2,所以 103=30,2 3=6,30+6=36(元)。生 3:如果每个泳圈 10 元,3 个泳圈就是 30 元;每个泳圈少算了 2元 ,3 个泳圈就少算了 23=6(元),所以一共是 30+6=36(元)。师 :大家的算法都很好 ,淘气和笑笑是 算的 ,你能看懂 ?跟小 的同学 一 。 ( 件出示教材第 32 淘气和笑笑的算法 )学生 行小 交流 ,教 巡 了解情况。师 : 愿意 自己是怎么看他 的算法的?学生可能会 :第 2页共 4页? 淘气是把 12 平均分成了 2 个

4、6,这样 3 个 12 就相当于是两个36=18,最后 18+18=36。? 笑笑是用 3 依次去乘 12 每一位上的数 ,个位上是 23=6,十位上的 1 表示 10,乘 3 就是 30,最后 30+6=36。师 :在这么多的算法中 ,你最喜欢哪一种 ?为什么 ?在小组里跟同学交流看法。学生在小组里交流看法 ,选择合适的计算方法。师 :如果小皮艇的价钱是皮球的 4 倍,一个小皮艇多少钱 ?说说你是怎样想的。生 :皮球的价钱是 18 元,小皮艇的价钱是 18 元的 4 倍,所以算式是184,可以先计算 104=40,8 4=32,再计算 40+32=72(元)。对于采用其他算法的学生 ,只要解答正确 ,就给予适当的鼓励。【设计意图 :在具体解决问题的过程中 ,体验到数学与现实生活的密切联系 ,探索两位数乘一位数的口算方法。】三 课末总结 ,梳理提升师 :在今天的学习中 ,你有什么收获 ?学生自由谈论各自的收获。板书设计教学反思第 3页共 4页1.重视算法多样化是数学课程标准的一个重要方面。要充分利用教材中的情境 ,引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中 , 充分放手 ,让学生自己探索两位数乘一位数的口算方法 ;学生通过独立思考、小组交流讨论 ,经历探索多种算法和与他人交流的过程 ,培养学生思维的独立性