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文档简介

1、【精品】第6 单元第 1 课时认识图形（教案）青岛版 (2014秋） - 一年级数学上册教学内容：一年级上册87 92 页内容教学目标：1. 知识目标：直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。2. 能力目标：能够辨认和区别这些图形，直观感受各种图形的特点。3. 情感目标：培养学生的推理能力、思维敏捷性。教学重点：直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。教学难点：初步形成长方体、正方体、圆柱、球四种图形的表象。教学方法：启发式教学，自主探索、观察、归纳、合作学习新知。教学用具：多媒体教学过程：一、复习引入师：课前老师让大家收集了各种各样的生活用品，现在我们来认识认识这些生活用品吧！师：你

2、能根据这些生活物品提出什么样的问题吗？二、探究新知( 一 )ppt出示图片教学例题 . 让学生先自己观察图片，然后小组交流自己的问题，最后全班交流，鼓励学生说出答案。（二）理解题意。这个小火车是用各种物体拼凑成的，这些物体的形状各不相同。1. 认识长方体和正方体都是方方的，不能滚动， 而且长方体有的边比较长，有的边比较短；正方体所有的边都是一样长，不管怎样都是一样长。长方体：长长方方的，有6 个平的面。正方体：不仅四四方方的，有6 个平平的面，而且每个面的大小都一样。圆柱：直直的，上下一样粗，两端圆圆的、平平的。球：圆圆的，可以任意滚动的。2.跟一跟，认一认它们的特征。根据图片中所有生活物品的形状，我们把所有生活物品分成了四类。长方体：铅笔盒、纸巾盒、肥皂。正方体：色子、墨水盒、魔方。圆柱：杯子、香烟、可乐罐、茶杯球：足球，皮球、玻璃球。（三）解决问题1. 根据生活物品的形状连一连它们所归属的图形？2. 根据谜面猜一猜都是什么图形。三、巩固练习自主练习 1 7 题四、课堂小结长方体：长长方方的，有6 个平的面。正方体：四四方方的，有6 个平平的面，而且每个面的大小都一样。圆柱：直直的，上下一样粗，两端圆圆的、平平的。球：圆圆的，可以任意滚动的。五、课后作业“我学会了吗”板书设计认识图形长方体正方体圆柱球教学反思认识平面图形对一年级的同学们来说并不难， 可难的是与立体

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