(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册卖油翁第三课时.ppt

1、卖油翁,欧阳修, 欧阳修其人,欧阳修（1007-1072） 北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。 字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。 吉州永安人。著有欧阳文忠公文集六一词等。,唐宋八大家,韩愈、柳宗元（唐） 欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼 和苏辙（宋）,睨之,颔之,忿然,酌油,沥之,遣之,自夸,斜着眼看，形容不在意的样子,下巴颏，名词用作动词，点头。,气愤地。,酌，斟酒，这里指倒油。,注入葫芦。,让他走。遣，打发。,jn,n,hn,fn,zhu,l,qin,自矜,选出句子停顿不恰当的一项,A 吾射不亦精乎？ B 以我酌油知之。 C 而安敢轻吾射！ D 徐以杓酌

2、油沥之。,一 粗读课文，整体感知,三步读书法,自矜,词语抢答,释担,微颔,无他,忿然,轻吾射,但手熟尔,以我酌油知之,复述课文要求：,1 不改变原意 2 语句通顺 3 叙述故事要完整,说一说,看图复述课文,请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。,用简洁的语言讲述这个故事（要求交代时间、地点、人物、事件、结果）,陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因此而自负。一次他正在他家菜园子里射箭，每十支箭射中八九支。一个卖油的老头看见了，但只是微微点了点头。陈尧咨质问老头儿，老头儿认为这没有什么了不起，只是手法熟练罢了，并说：“我从倒油中明白了这个道理。”当即拿出一个葫芦，用一枚铜

3、钱盖住葫芦口，把油慢慢地从铜钱孔倒进去，且铜钱一点儿都没有湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头儿打发走了。,本文一共写了几个人物？,二 精读课文，理清思路,三步读书法,动脑筋，找答案,1 陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？卖油翁认为陈尧咨“善射”的根本原因是什么？,2 课文哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的 态度？哪两个字写出了陈尧咨发怒的情态？,3 卖油翁怎样证明自己的观点？陈尧咨的态度有了什么变化？,陈尧咨,傲慢无礼 不可一世,文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？,忿然,尔安敢轻吾射！,卖油翁,谦虚,沉稳,陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原因是什么？,忿然（生气，反

4、感）,笑而遣之（佩服，认输）,看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜”,卖油翁的“善酌”和陈尧咨的“善射”共同说明了一个什么道理？,熟能生巧,三 跳读课文，品味语言,三步读书法,找出文中描写二人神态和语言的词句，品味其精彩之处。,神态描写,卖油翁,陈尧咨,睨之 但微颔之,忿然 笑而遣之,语言描写,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” 翁曰：“以我酌油知之。” （翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”,语言描写,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁 曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃曰：“尔安敢轻吾射?” 翁 曰：“以我酌油知

5、之。” （翁） 因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”,语言描写,康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?” 翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” （翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”,我来演！,卖油翁,陈尧咨,试一试,语言描写,康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?” 翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” （翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”,拓展延伸,陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？,多练,熟能生巧,手熟,技绝,拓展延伸,通过这个小故事，你能受到什么启发呢？,从课文中受到什么启发?,其一，勤学苦练、熟能生巧。,陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。,其二，不可自傲，精益求精。,有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前