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1、说和做 记闻一多先生言行片段,作者：臧克家,关于作者与作品臧克家,现代诗人，山东人1933年出版第一本诗集烙印，抗战时有从军行泥淖集等，以后出版了泥土的歌十年诗集等。1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年回到解放后的北平。建国后，任全国政协委员等。,闻一多（18991946）集诗人、学者、民主战士 本名家骅“三重人格”于一身的一生。,诗人 红烛（1923） 死水（1928）是现七子之歌，表达了深挚的爱国之情。,学者 1唐诗杂论、 楚辞校补、古典新义等。他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究（后汇成前无古人，后无来者。,民主战士 他一身正气，抗战八年。1943年以后，面对国民党统

2、治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。,学习目标,1.能正确朗读课文，默写课后生字词。 2.能正确给课文划分段落,并概括段落大意。,第一次“先学后教”：比正确朗读课文,自学指导 轮流朗读课文，比谁声音响亮，读音正确。 10分钟后检测生字并解释（锲而不舍、兀兀穷年、 群蚁排衙、迥乎不同、气冲斗牛） 若有疑难，可小声问同学或举手问老师。,检测,1给下列词语加上拼音 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 2.解释词义 锲而不舍 兀兀穷年 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛,第二次先学后教:比正确划分段落,自学指导 请同学们默读课文，思考文章是从哪两个方面写闻一多的“说”与“做”？以此为脉络给文章划分段落，并用简洁的语言概括段落大意。 时间：4分钟,第一部分（1-7）：叙述闻一多先生作为“学者”方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。 第二部分（8-20）：记述闻一多先生作为“革命家”方面“说”了就“做”的特点。,当堂训练,默写生字以及课下桌交换，对照课文互改。（屏幕出示互改要求） 要求：用红笔改； 对照课本，只把错的圈“”； 错写或少写一字扣5分；满分为100分，得上总分。 统计学情；满分 人，9

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