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文档简介

1、关于教师的名言名句有些 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 爱因斯坦 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵?只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 苏霍姆林斯基 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。 教师时常要读书

2、,平时积累的知识越多,上课就越轻松。 苏霍姆林斯基 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 苏霍姆林斯基 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 苏霍姆林斯基 没有爱，就没有教育。 苏霍姆林斯基 精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 苏霍姆林斯基 让每一个学生在学校里抬起头来走路。 苏霍姆林斯基 11.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。 让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感

3、和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 苏霍姆林斯基 12.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 苏霍姆林斯基 13.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。 ?人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。 由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 苏霍姆林斯基 14.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 苏霍姆林斯基 15.人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 苏霍姆林斯基 16.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，?是过

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