七年级英语上册Starterunit1Goodmorning教学设计

1、单元题目 Starter Unit 1 Good morning!第 1 课时单元分析本单元的话题为 “和朋友见面 ”，将字母学习和功能学习相结合，循序渐进地呈现了问候的表达法，并主要通过听、说活动让学生巩固、运用，还介绍了 8个常见的英语名字。对于字母的教学，要求学生能够认读字母 A 至 H的大小写，掌握它们的先后顺序以及书写规范，并结合本单元字母和单词，了解元音字母 A 和E的常见发音。最后，教材为学生提供了一个融入本单元功能结构的歌谣，帮助学生巩固本单元的目标语言。单元内容整合： 1课时完成，分两部分进行： 第一部分包括 1a1c和3a-3d,创设情境，学生回顾、学习、运用本单元的核心句

2、型和重点词汇，进行互致问候的语言交流活动。第二部分包括 2a2e, 4a4d, 是进行字母和语音教学，通过听音、模仿，发现读音规律。本单元作为起始单元， 是小学与初中的重要衔接口， 一方面帮助学生回顾已有英语知识，另一方面培养学生继续学习英语的兴趣和热情。教学目标知识与能力：知识目标：? 掌握英语字母 A 至H的发音、顺序和书写规范? 能够区分元音字母 A 、E在重读开、闭音节中的不同发音? 能够正确使用课标词汇： morning, afternoon, evening, you, I fine, OK, good, are am, how, hello, hi, thanks? 感知 be动

3、词 am, are的用法? 感知人称代词 I, you的用法? 能够认读常见缩略词和人名能力目标：能够问候他人并对他人的问候做出应答Hello!/Hi!Good morning, Helen!Good afternoon, Frank!Good evening, Alice!How are you? I m fine, thanks.情感态度价值观：1. 能够对英语学习产生兴趣2. 能够参加英语实践活动中，认识到学习英语的目的在于交流教学重难点第1页共4页重点：? 掌握英 字母 A 至H的 音、 序和 写 范? 能 候他人并 他人的 候做出 答 点：能 区分元音字母 A 、E在重 开、 音 中

4、的不同 音教学 程教学步 Stage 1Greeting教 活 学生活 目的Step1Listen and sing the song inLearn tofollowthe 情境（ lead-4e.teacherto makea 入新 in ）Greets students with list, like “ Goodmorning, ” and“ Nice tosee you. ”Step2Show the picture in 1a,Look atthe picture, 言 入(1a, 1b)and guide students to listenlist

5、en, repeat and write 调 动 学 生 背and repeat, and then writedown the names.景知 ，听 down the names on theIntroducetheir写相 合，照book.English names.顾 不 同 程 度Show more English names学生需求for students to choose theirown.Askstudents abouttheirEnglish names.Step3Askstudents to practicePractice the 言体 (1c)theconversa

6、tions in theconversations with内 化 问 候 句picture and greet partners.partners.型Step4Guide students tolistenListen and practice the 自主运用(3a, 3b,andpracticetheconversations with巩 固 与 落 实3c)conversationswithpartners.目 言partners.Stage 2Step1 (2a Letters&2e)PronunciationStep 2Show students the correctImitat

7、e the writing andwriting orders andpronunciation of thestructures of the lettersletters A-H.A-H on slides.Write down theDictate some abbreviationsabbreviations andin 2e, and then askguess the meaning.students towritethemdown andguessthemeaning.Get students to write downWrite down names 察学 操 写第2页共4页(

8、4a the names in alphabeticaland read them aloud.模仿发音4d)order,and then readtheListen and repeat the总 结 发 音 规name list nunciation of letter律Get students to listen andA and E.repeat the pronunciation ofSummarize theletter A and E.pronouncing rules ofGuidestudentstoA and E in words.summarizethe

9、pronouncing rules ofAand E in words.Homework:板书设计教学反思1a 活动设计 1lead in：老师进行自我介绍，并把自己的名字写在黑板上，Please call me Ms.Zhang.老师依据手中的人名册， 来“点名 ”问候：Xiao Ming, good morning. Nice to第3页共4页meet you.补充资料： boys names and girls names listHow many names do you know?请 list出更多的 first names,写在黑板上，请学生分辨出：? male or female

10、? real names, nick names or shortened names补充：美国最流行的前十名名字排行榜，星座最适合的名字英文名字的含义中国人姓名在英文中的写法3d 帮助学生在真实语境中使用目标语Hello Chain!小组竞赛使用目标语： Hi, Helen! How are you?Hi, Eric! I m fine, thanks.要求： 1、ask all the students stand up to greet one another.2、finish and get seated to see which group is the first.注意：文化礼仪的养成：In the US, pe ople will almost always greet one another with a sm