答题规范要求.ppt

1、答题规范要求,目前，很多学生上课听得懂，但是考试与练习想不到、做不出。究其原因有几：审题不清；获取题中信息能力差；主干知识掌握不到位；应用迁移能力、综合分析能力不强。也就是没有达到应有的高度，知识存在缺陷，看问题不全面；特别是新高考立意新颖，提问角度多样，切入点高，落脚点低，给学生审题带来了一定困难，存在解题瓶颈。,训练解题思路,2009年高考地理试题难度大多数教师认为比去年有所下降，但考生的答案不理想，究其原因：,1、审题不严，不能抓住题干中的关键字词，导致答题混乱。 如36（1）题：问“尼罗河径流量季节变化特点及原因”，考生没有从尼罗河径流量季节变化的整体特点入手分析；问“为什么枯水期径流

2、量主要来自白尼罗河”，考生却答白尼罗河水量少的原因，或者答尼罗河水量少的原因，而不能从白尼罗河源流位于南半球，南半球的雨季入手回答。,2、不能从题目中的图表和材料中准确获取信息。 如36题的图和表，有些考生根本没有看，根据老师上课介绍的知识答题却不全面；39题材料不能沉下心来仔细阅读，季节都弄错了。,3、不能明确问题指向。学生不会读题，连题干大意都弄不明白。,审题不清,“审题”就是在阅读的基础上，琢磨、推敲，理解题意，获取有效信息，明确问题实质，领会或揣摩命题人的意图。,审题要领,1、圈点关键词语。在平时练习或考试中，强调要学生在关键词上圈点，养成良好的解题习惯，高考才能轻车熟路。,2009年

3、试题39题 （3）小题“指出三角贸易涉及海区的大洋环流规律（5分）” (4)小题“三段航程海域洋流的性质”（6分）,2、重视隐性信息。高考命题选取的素材简洁精练（不会有太多的干扰信息），但往往隐藏着多种有效信息，答题时必须认真阅读材料和图表，提取全部信息。,2009年试题36题的图和表，有些考生根本没有看，根据老师上课介绍的知识答题却不全面；简述尼罗河径流季节变化对下游河谷及三角洲古代农业生产产生的影响，没有看到“古代”，而大谈现代农业；39题材料不能沉下心来仔细阅读，季节都弄错了。,3、确定问题指向,（2）抓住关键词，明确答题内容,简述-简单扼要叙述，须把握要点；简析-简单分析，提出论点即可

4、；写出-对图像或事实的主要内容予以呈现；概括-对文字材料或图像内容予以概括要点；描述-对事物的外部特征予以描述；综述-对事物的总体特征予以概括叙述；说明-对原理、成因、规律进行说明；分析-对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部在全局中的地位或作用，分析事物之间的联系；比较-比较异同，分析事物之间的差别、联系；评价-可行性评价，优势劣势评价,（1）找题干语句的“主谓宾定状补”，划分句子结构，明确落脚点。,如：洞庭湖面积近几十年来波动的原因？“波动”实质上有缩小与变大两方面。分析洞庭湖面积变化对周边地区环境的影响。影响有利与弊两方面。,如：特征类题型地形特征：地形类型及其分布；地势特征

5、；地面起伏位置特征：半球、海陆、经纬度及相对位置气候特征：气温、降水、季节组合降水特征：年降水总量、年际变化、季节变化、雨季长短水文特征：流量、水位的变化、含沙量、结冰期（凌汛）、落差与水能水系特征：支流、流程、流域、流向、补给自然地理环境特征：地形、气候、水文、植被、土壤城市化特征：水平、进程、起步、城市等级、与经济发展水平区域发展特征：发展水平、产业结构、空间结构、开放程度、发展状态,如：分布特点类点状分布：描述位置、类别、数量（疏密）线状分布：位置、疏密、渐变方向、走向（延伸方向）、等值线面状分布：描述位置、形状、面积大小、延伸方向,等温线的分布特点：疏密、弯曲（形状）、走向、数值变化。

6、降水分布特点：时间（季节、年际），空间（方位、地区、地形）结构（构成）：整体与部分的关系，部分占整体的比重评价、影响：有利、弊两方面变化（过程）：时间与空间区位：农业、工业、交通、城市、商业、港口、人口形成条件：自然与社会两方面；有利（优势）、限制（劣势）意义：经济、环境、社会发展方向（提出合理建议）：发挥优势，克服劣势差异：两地对比优势互补：摆出各自的优势影响因素：气温、降水、气候、太阳辐射、人口迁移、盐度、雪线、自然带等“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，采取优选取舍。,答题不规范,学生考完后都感觉不错，但结果却不尽人意，得分不高，主要存在答题不规范,与参考答案差别太大。

7、,阅卷现状：阅卷者虽然有一部分中学一线教师，绝大部分是高校在校研究生，对中学地理的知识知之甚少，更不用说地理原理，对着评分细则给分，尺度把握难度大。,1、死套评分细则，细则以外的答案基本上得不到分。,2、抓关键字词,3、以给平均分居多,4、看卷面是否整洁、答案是否规范、条理是否清晰,5、阅卷者的心情与心态,答题要领,明确答题范围和要点后，要求处理信息，调动和运用知识，展开联想、求助图示、排列要点、层次分明、运用术语、表达完整。,编写综合题答案时的注意事项：,1、全面、综合、细致、完整,2、层次分明、条理清晰、答题规范、分点答题，形成“知识链”。,要博得阅卷老师的好感，就要严格要求书写答案，字迹

8、工整，不要错别字,乱涂乱画；第一要会分自然段；第二要会写阿拉伯数字、；第三要会用句号和分号。组织语言时要开门见山，言简意明，结论性的东西写在前面，如果想解释，写在结论的后面等。 （给学生提供可以参考的答题模板）,4、言简意赅，少举例，少形容,5、逻辑严密，书写工整,6、处理好具体与模糊；多答与少答；主要与次要之间的关系,3、表达扣题、要点准确、用地理术语，言之有据，无废话，不离题。,会的要具体答。 学会说学科的“地理术语” 对答案要合理删减。 （多记一些所谓的“地理成语”，并帮助理解其内涵与外延）,A.学会做题与得分技巧,做选择题的几种方法 分析法： 看图识字： 推理法 排除法 背书 找关键词

9、,B如何做综合题,.审题：找关键词（概念要清楚） 充分利用资料 .问什么答什么 .步骤：公式化 （规范、系统、条理、到位） .区域定位：明确位置 .学会叙述：关键词（得分点）要有 简明到位 强调知识储备，再做系统整理（决定取舍），再组织准确的语言文字（专业、科学、规范）,步骤：公式化（规范、系统、条理、到位）,40（29分）山东是我国沿海经济大省，对外开放地区之一。,（2）现在山东省是我国农业大省，其水果、蔬菜和水产品出口额逐年增长，产品面向日、韩市场。试分析其发展蔬菜、水果和水产品生产的优势自然条件和社会经济条件。（10分）,（2）自然条件：地形：平原适宜种植蔬菜，低山丘陵适 宜发展果品生产

10、 气候：温暖湿润， 水源：海岸线长，滩涂面积广大，适 宜发展水产品生产。 社会经济条件：交通：海运便利，便于出口； 市场：接近国外市场； 劳动力：成本和土地价格相对低廉。,36（36分）读图7，完成下列问题。,（1）描述图示地区年降水量分布状况。（6分） （2）说明图中河流的特征及成因。（10分） （3）简述导致塔里木河流域荒漠化发展的人为原因。（6分,阅卷标准： （1）描述图示地区年降水量分布状况。（6分） 自天山山脉向其南北两侧递减（6分）。 后期调整：从天山山脉向四周递减（2分）； 自西向东递减（2分）； 从西北向东南递减（3分）， 从中心向四周递减（不得分，因天山不是一 个点，亦不在图

11、幅中部）。 本题学生好的就得6分满分，一般的都可以得个23分，有的学生会写在天山北侧从北向南递增，在天山南侧从北向南递减，一般可以给满分。有很多同学本题答的是数据，在某某部分年降水量是多少，开始可能没给分，后期如果描述正确的话会给24分，看阅卷老师的感觉了。,（2）说明图中河流的特征及成因。（10分） 特征：多内流河（1分）和时令河（1分）， 河流短小（1分），流量季节变化大 （1分）， 有结冰期（1分）。 成因：深居内陆（1分）；降水量少，蒸发量大（答出一部分就给1分）。 以高山冰雪融水（1分）和山地降水（1分） 补给为主， 受气温、降水变化影响 （气温或降水答出一方面就给1分）。,本题学生的答题情况一般，好坏差异比较大，好的一般在67分左右，差的可能就12分，得满分的学生很少。山地降水这点一般答不出来，流量季节变化大正确表述的也不多，一般会答夏季是丰水期，冬季是枯水期等，其实含义大体一致，但具体给没给分就不好说了，学生可能就没给，一般老师阅会给分。高山冰雪融水这点很多人都写出来了，中学教师阅卷看到高山积雪融水字样会不给分，但研究生和首师大教师阅卷时好象就给分了，后期就比较松了。,（