学术规范2教学课件

1、二、学术道德规范与诚信“是什么”,（一）诚信的概念,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。 诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。,诚信包括诚实和守信两个方面： 诚实就是忠诚老实，它主要是对人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。人类历史发展到现在，诚实品质从来是对人的最基本的要求和规范。是否具备诚实品质，已经成为道德社会化完成未完成的标志，成为衡量一个社会成员在道德上合不合格的最基本标准。,守信是遵守诺言实践传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。所谓信，即诚

2、实自己的诺言。言必信，行必果是中国传统。我国传统文化中非常重视信，把信作为立人之本，立政之基，人无信不立，政无信不立。“信”也就成为儒家着重提倡的道德规范之一。,诚实守信是我国传统道德大厦的根基，诚信铸成中华民族道德之魂 诚信还包含以下几个含义： 一是诚实无欺，主要指人的自我修养以及由此形成的个人内含的道德品质、德性和道德境界。 二是相互信任，主要指信任他人或被他人所信任，这是社会中的一般的道德要求。 三是信守承诺，通常指能够履行对他人的承诺，是对特定对象的责任。所以相互信任、信守承诺主要指人们在交往中的行为规范。,诚实守信是一个具有普遍性的道德规范。诚实守信是初始性的道德，是道德体系中的母德

3、，一切的道德规范都是在这个基础是建立的. 更高的道德是以诚信为基础建立,就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；,就社会而言，诚信是正常的生产生活 秩序；,就国家而言，诚信是良好的国际形象。,就个人而言，诚信是高尚的人格力量；,在社会生活中，诚信不仅具有教育功能、激励功能和评价功能，而且具有约束功能、规范功能和调节功能。,在现代社会中，人们越来越看中诚信的品质; 大学生在校学习只是一个暂时的阶段性的过程，最终我们还是要走入社会，走入市场。,诚信将成为用人单位对求职者的素质要求; 诚信必将成为大学生的安生立命之本; 这就要求我们一定要做诚信规范的力行者。,在将来的求职中,大学生作为学术发展的潜在力量

4、认识并学会学者人格标准的“学术真诚”的重要性。 认识并学会承担学术责任，也是“学做人”的任务之一。 学术诚信引导青年大学生以诚实的原则对待知识，以诚实的态度学习生活，养成良好的学术品德和作风。,学术诚信是大学生塑造健全人格所必备的元素,由诚实、守信方面出问题而导致社会成员之间的不信任，导致社会信任度的降低，不仅在量的方面大幅减少，在质的方面也大幅下降，会使信任危机强化为社会危机，直到社会系统的崩溃。从而也就能够明白为什么各个民族的各种文化都把诚实守信作为最基本的道德规范。,人无诚信不立 业无诚信不兴 国无诚信不强,在现代诚信体系中，政府诚信是关键，政府诚信是对社会诚信的示范和倡导。 要以建设“

5、责任政府”、“服务政府”、“阳光政府”为目标，建立健全依法行政和取信于民、服务于社会为主要内容的政府信用系统。 政府要成为治理失信的主要力量，建立健全监督制度，加强对政府诚信和社会诚信的监督。,具体是：,一要依法行政，规范政府行为，大力推进重大事项社会公示制度和听证制度，增加政府工作的透明度。 二要通过政府管理体制改革，转变政府职能，由单纯的管理向管理和服务相结合的模式过渡，强化政府公共服务意识，提高政府为社会服务的质量和水平。 三要构建规范诚信体系的制度框架。,“老乡见老乡，两眼泪汪汪，于此人生地不熟之地听见熟悉的乡音，缘分呐，走，一起吃个饭。” “二十年前的今日，我呱呱坠于此世界，在如此盛

6、大的时刻，一定要庆祝一下啊！” “你已荣升为学生会主席啦！庆祝庆祝，他日要提拔一下小弟啊！” “刚拿了奖学金，请大家搓一顿呗？”,讨论你们当中的一个现象：,其一：社会习惯潜移默化的影响 其二：爱与纵容 （自己节衣缩食也要让在外求学的孩子过得好点） 其三；“被胁迫”的无奈之举 其四：被标榜的过头的能力 （学生也已舍本逐末了，不安心学习了，出现在各种场合，培养“能力”）,成因分析,反 省,在这“逢事就聚，逢餐就吃”的各种各样的聚餐的背后是消费理性的消失，自控能力的降低，空虚享乐的滋长，嗜酒恶习的蔓延，官僚习气的浸染，更重要的是革命的本钱身体质量的下降。我们却又得到了什么？朋友么？真正的友谊吗？在你

7、困难的时候会真正伸出援手的人吗？还是只是一些餐桌上聊的火热，之后却没什么联系，甚至见面也不打声招呼的“吃友”“玩友”？ 而我们通常犯得错误就是酒桌上什么都忘记，一场聚餐，酩酊大醉后却又经常埋怨自己，似是后悔，却又很快把愧疚抛之脑后。酒精的作用是如此“神奇”，让聚餐交流变成喝酒拼命，让一切都在麻醉中消失 觥筹交错之后，你是否思考过什么是大学，为什么你要来上大学？是为了来交友，扩大自己的交际圈，多交几个酒友，还是要老老实实的读书做学问？长远的路需要自己一步一个脚印的走下去！,（二）学术道德规范的概念,一）、几个概念 1、学术共同体 学术共同体是一群志同道合的学者，遵守共同的道德规范，相互尊重、相互

8、联系、相互影响，共同推动学术的发展，而形成的群体。是一个以民主的、合作的方式探索真理、自我纠错的群体，也是以诚信为基础、以自律与他律为保障的科学活动群体。学术共同体既是学术活动的主体和承担者，也是学术规范的制定者和执行者。,学术的评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠学术共同体才有可能得到解决。 尽管学术共同体也有可能做出错误的判断和决定，但没有别的更好选择。权威、科学、严谨、公正的学术评价，只能来自学术共同体。,2、学术道德 学术道德是指学术共同体成员共同遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向。 学术道德要求

9、学术共同体成员必须遵循学术规范，完善学术评价，坚持学术良知和学术操守。,3、学术规范 所谓学术规范，是指学术共同体成员从事学术活动的行为规则，或基本准则。如：中华人民共和国著作权法、高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）、学术规范与学风建设实施细则等 。 学术规范涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范。,学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。 学术规范是为了防范学术研究中可能出现的失误与偏差，为学术研究创造一个公平、公正、有序的环境，保障和推动学术研究持续、文明、健康的发展。,学术规范

10、与学术道德的关系,目前的各类学术论文或学术著作中，“学术规范”和“学术道德”二者的相互关系有着多种不同的观点，大概可以分为以下三种：,同义关系 有些将学术道德与学术规范做同义运用，其含义皆指在论文、论著写作时应当遵守的准则与道德要求，对二者的含义没有做界限清晰的划分。如：北京大学研究生学术道德规范中就是将学术道德与学术规范统一称为学术道德规范。,包含关系 对学术规范与学术道德的相互包含关系存在着不同的观点： 一种观点认为学术规范包含学术道德，即认为学术道德是学术规范的一个部分。 另一种观点则认为学术道德包含学术规范，学术规范在本质上属于道德范畴”。,他律与自律关系 在这一观点下，对学术规范与学

11、术道德并未进行关系归属上的判定，而是认为学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。,综合来看，学术规范与学术道德同属精神范畴，但二者仍有不同： 二者涵盖范围不同。学术规范侧重于学术活动中的制度建设，而学术道德则侧重于学术活动中的精神建设。 二者实现方式不同。学术道德通过加强自我学术修养来实现自律，而学术规范通过外部强制、约束来实现他律。,二）学术道德规范的主要精神 总的来说，学术道德规范应包含以下内涵： （l）献身科学，追求真理 这是学术道德规范的核心内容，也是学术道德规范的立足

12、点。献身科学，是科技人员的良心、义务、荣誉、节操和幸福所在，是学术共同体自我约束的力量源泉和自我评价的标准，也是他们追求真理的强大精神动力。只有追求真理，才能取得认识世界和改造世界的强大思想武器，才能获得关于自然界和人类社会的正确认识，促进人类社会进步。,（2）严谨求实，勇于创新 自然规律不是在想象中存在的，也不是靠经验主义来解释的。科学研究是向未知世界的探索，要从客观存在的事物出发去研究客观事物运动发展的规律性，要进行大量的调查、实验和证明，容不得半点马虎和侥幸。华罗庚教授说过:“科学是老老实实的学问，来不得半点虚假。既要有直观洞察的想象能力，又要有步步不落空的钻研精神”。,（3）严谨治学，

13、反对浮躁作风 科技工作者应坚持严肃、严格、严密的科学态度，反对投机取巧、粗制滥造、低水平重复等盲目追求数量不顾质量的浮躁作风和行为。 科技工作者不应参加与本人专业领域不相干的成果鉴定、论文评阅或学位论文答辩等活动。,（4）树立法制观念，保护知识产权、尊重他人劳动和权益 要严以律已，依照学术规范，按照有关规定引用和应用他人的研究成果，不得剽窃、抄袭他人成果，不得在未参与工作的研究成果中署名，反对以任何不正当手段谋取利益的行为。,（5）团结协作 科学活动在本质上是一种社会活动，随着科学技术的迅猛发展，科技活动的规模和组织形式不断扩大，社会化趋势日益凸现。科学实验的规模越来越大，不仅需要复杂的脑力劳

14、动过程，而且需要庞大的科学实验系统或生产领域;课题研究不仅涉及到行业内、行业间和全国规模的协作，国际间的协作也变得很广泛，科学活动逐步发展到集体研究、国家甚至国际间统一组织协调的阶段。,(6)谦虚谨慎，学术民主 谦虚谨慎是中华民族的传统美德。作为重要的科学道德规范，它是指科技人员在对己对人的态度中表现出来的谦虚、不自满等思想和行为。谦虚谨慎是科学、勤奋、扎实的学风，坚强勇敢、锲而不舍、吃苦耐劳的品质。,(7)造福人类 这是学术道德的根本要求。造福人类主要是指科技人员一切思想和行为都要以人民利益出发点、归宿点和根本标准;个人利益服从人民利益;对任何损害和背叛人民利益的行为要进行坚决斗争。科学活动

15、是一种社会活动，科技人员与科学工作的关系实际是个人与社会的关系。所以，科学为谁服务、以什么态度对待科学工作是科技人员首先应明确的重要的科学道德问题。,（8）为人师表、言传身教，加强对青年学生进行学术道德教育 要向青年学生积极倡导求真务实的学术作风，传播科学方法。要以德修身、率先垂范，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生，引导学生树立良好的学术道德，帮助学生养成恪守学术规范的习惯。,要坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风、勇于探索创新、恪守职业道德、维护科学诚信。,应当遵守下述基本学术道德规范：,1、在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；引用他人成果时如实

16、注明出处；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果时，如实注明转引出处。 2、合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅，并签署确认书。所有署名人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。,3、在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证。 4、尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。在涉及人体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。,5、在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则

17、。搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证实验记录和数据的完整、真实和安全，以备考查。公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。对已发表研究成果中出现的错误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。,6、诚实严谨地与他人合作。耐心诚恳地对待学术批评和质疑。 7、对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作权。仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作者，不享有著作权。合作完成成果，应按照对研究成果的贡献大小的顺序署名（有署名惯例或约定的除外）。署名人应对本人做出贡献的部分负责，发表前应由本人审阅并署名。 8、不得利用科研活动谋取不正当利益。正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。,中

18、国农业大学转基因院士李宁被批捕,目前，共依法依纪查处了8人，其中陈英旭、宋茂强2人被依法判刑；李宁、李澎涛、王新月、王甫（李澎涛的博士生）4人被依法批捕；邹华暂不起诉；潘绥铭被行政处分。,审计署2012年4月审计发现5所大学7名教授弄虚作假套取国家科技重大专项资金2500多万元的问题，其中涉及中国农业大学教授李宁等人承担的由农业部牵头组织实施的“转基因生物新品种培育”重大专项有关课题，浙江大学教授陈英旭承担的由环境保护部牵头组织实施的“水体污染控制与治理”重大专项有关课题，北京中医药大学教授李澎涛、王新月（李澎涛之妻）承担的由卫生部牵头组织实施的“重大新药创制”重大专项有关课题，北京邮电大学教

19、授宋茂强、邹华等人承担的由工业和信息化部牵头组织实施的“核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品”重大专项有关课题，中国人民大学教授潘绥铭承担的由卫生部牵头组织实施的“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”重大专项有关子课题。,三）建立学术道德规范的措施,建立专家审查过程的信息公开制度,建立专家审查团独立制度,建立学术规范审查专家库,建立违规程度分级制度,建立科学的学术规范标准,要有法可依：在这方面，国外已有很多成熟的规范，可以借鉴，况且这与中国学术的国际化、世界化方向是一致的。在建立学术规范标准时，要尽可能消除模糊地带。,建立科学的学术规范标准,对学术违规行为的程度进行分级，每一级对应于特定处

20、罚。每一级处罚必须明确。如果违规严重到一定程度，甚至可移交给司法机关处置。,建立违规程度分级制度,由于学术规范审查的专业性高，所以，可由学术规范监管部门(如教育部)组建学术规范专家库，拟定资质标准，遴选专家。专家可以按专业分类，组成专业专家库。这样，可以增加学术规范审查的严格性。,建立学术规范审查专家库,措施,学术规范审查权完全交给学术规范专家审查团，以促进学术规范被严格执行。每次面临学术规范审查，均在专家库中临时随机抽样组建专家审查团。专家审查团决定学者是否违规及其违规等级，这是严格执行学术规范，遏制学术违规行为的关键环节。,建立专家审查团独立制度,学术违规审查必须全程公开，不允许审查团密议

21、，允许旁听，因为学术造假被揭露，所有信息都已公开，不存在泄密问题。,建立专家审查过程的信息公开制度,国务院学位委员会关于在学位授予工作中 加强学术道德规范建设的意见,教育部关于树立社会主义荣辱观 进一步加强学术道德建设的意见,教育部关于加强学术道德建设的若干意见,华中农业大学学术规范 华中农业大学处理学术不端行为暂行办法,华中农业大学学术不端行为处罚细则,学术不端行为的处理,暂缓申请学位答辩资格； 责令重新答辩申请学位； 撤销学位； 警告、严重警告、记过、 留校察看、开除学籍。 剽窃、伪造/篡改数据为一票否决,坚守学术道德的底线,四川大学学术道德规范,华中科技大学学术道德规范及学术不端 行为处

22、理规定,学术道德建设要在制度和文化上下功夫 张启发2012.12,习近平总书记对华中农业大学“本禹 志愿服务队”的回信,美国高校大学生学术诚信问题管理及其经验借鉴,1.入学时发放新生手册，签署学术诚信保证书 在美国的高等教育理念中，“学术诚实乃是大学的核心理念”。重视学术诚信教育，加强学术诚信制度建设，既关乎学生诚信品质的培养，也是发展高等教育、推动学术创新的重要保证。,美国大学建立了荣誉誓言制度。要求学生向学校做出承诺，保证在学习和学术活动中遵守学术道德规范。入学所有新生在荣誉誓言上签名。 美国大学的荣誉誓言制度，对维护健康的学术活动秩序，督促学生遵守学术道德规范，控制和减少作弊抄袭等行为起到了非常重要的作用。,2.对教师进行指引和培训 芝加哥大学认为，不仅需要对学生予以指引，对教师同样也需要予以指引。该校对新教师都要进行专门的职业培训，其中的一个重要内容就是指导教师如何应对学生的舞弊。 达特茅斯学院则明文规定了教师的三项职责：持续地向学生提供什么是学术诚实的指导；改善能够增强学生学术荣誉的程序和环境；经常性地审查荣誉守则的执行效果。,3.开展多种活动进行宣传和教育 针对很多学生不了解，甚至从未认真读过学术诚信条例的情况，宾夕法尼亚大学在每年秋季开学之际，都会举行一次“学术诚信周”的活动，让每位新生在