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1、17 触摸春天,藤县藤城中心校 郭燕婷,人教版小学语文四年级下册,春天在哪里呀 春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀 这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩 嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀 春天在哪里春天在那湖水的倒影里映出红的花呀 映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩 嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩 嘀哩哩哩哩哩 嘀哩哩哩哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂,17 触摸春天,藤县天平镇新兴小学 郭燕婷,人教版小学语文四年级下册,读书提示,（1）用序号标出

2、自然段。 （2）大声自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,mn,jn,chn,xin,k,bn,qun,bn,h,nio,qio,一瞬间,shn,词语大挑战,tn,扑腾,悄然合拢,qio 悄然合拢,qio 静悄悄,悄,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,扑腾,悄然合拢,一瞬间,词语大挑战,shn,笔顺,一瞬间,1、邻居的小女孩安静，是个盲童。 2、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,mn,k,bn,磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。,3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那

3、只蝴蝶，真是一个奇迹！,qio,4、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,h,/,/,/,/,/,/,/,5、谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。,/,/,/,/,快速阅读1-2自然段，读完后思考：事情发生在什么时候？什么地方？主人翁是谁？,默读3-4自然段，思考：安静做了件什么事？,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,自由朗读5-6自然段，思考：安静后来把蝴蝶怎样了？,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。,齐读最后一个自然段，想想：安静告诉了作者一个什么道理？,谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。,这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？,整体感知,课文主要讲了：在一个 ( )的早晨 ，盲童（ ）在( )里（ ）蝴蝶， （ ）蝴蝶的过程中，使我懂得了 （ ）这个道理。,课文主要讲了：在一个 ( 春天 )的早晨 ，盲童（ 安静 ）在( 小区 )里（ 拢住 ）蝴蝶， （ 放飞 ）蝴蝶的过程中，使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 ）这个道理。,学习方法,概括文章主要内容的方法要素串联法：写人记事的文章，一般有时间、地

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