[出师表-王尚秀]PPT.ppt

1、出 师 表,诸葛亮,鞠 躬 尽 瘁,死 而 后 已,诸葛亮，字孔明，东汉著名政治家，军事家。 曾隐居隆中。三顾茅庐后为刘备奔走效劳， 奠定天下三分基业。因足智多谋、运筹帷幄 为蜀汉政权鞠躬尽瘁，在历史上享有盛名。,蜀汉建兴五年，他率师北上伐魏，出师前写下了传唱千古的表文出师表，向后主陈说了自己的请求和愿望，被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。,知识与能力 1积累词语，丰富文言词汇。 2了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 3积累名句，背诵全文。 4朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。 5学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。 过程与方法 :阅读体悟，用各种方式激起学生

2、诵读的兴趣。 情感、态度与价值观 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用人才。 【教学重点】 1背诵全文，力求当堂成诵。 2掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。 【教学难点】 1引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。,教育教学目标,教师和学生一起读目标,表文古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说自己的请求和愿望。除议论和记叙表达方式外，表文的内容还往往带有浓厚的抒情色彩。,表：,五丈原,诸葛亮这篇表文写于227年，即第一次出师伐魏之前。当时蜀汉既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，夺取中原，复兴汉室。 他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇

3、有内顾忧，所以临出发前上书此表，劝说刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。,时代背景,两表酬三顾，一对足千秋。,出师表,后出师表,隆中对策,“受任于败军之际，奉命于危难之间”,“鞠躬尽瘁，死而后已”,出 师 表 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以

4、昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不

5、以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 今当远离，临表涕泣

6、，不知所云。,崩殂（ ） 疲弊（ ） 侍卫（ ） 菲薄（ ）（ ） 忠谏（ ） 陟（ ）罚 臧否（ ）（ ） 遗（ ）陛下 裨补（ ） 阙漏（ ） 性行（ ） 淑均（ ） 行阵（ ） 倾颓（ ） 桓灵（ ） 长史（ ） 苟（ ）全 卑鄙（ ） 猥（ ）自 枉（ ）屈 夙（ ）夜 驽（ ）钝 攘（ ）除 斟酌（ ） 以彰其咎（ ）（ ） 咨诹（ ） 遗诏（ ） 涕零（ ）,c,sh,fi,b,jin,zh,zng,p,wi,b,qu,xng,hng,sh,tu,hun,zhng,gu,wi,b,wng,s,n,rng,zhn zhu,zhng,ji,zu,zho,t ,b,注意下列字的读音,把握

7、句中停顿，应注意：,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）,今天下三分，益州疲弊,1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）,疏通文句读懂课文 第一自然段,（1）先帝创业未半而中道崩殂； （2）今天下三分； （3）益州疲弊。 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,作者分析形势时，指出不利的客观条件是：有利的主观条件是：,妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。诚宜：开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气不宜：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 作者在本段给刘禅提出的建议是：,正 反,归纳段意：,分析当前形势，提出广开言路的建议

8、。,广开言路,第一条建议,疏通文句读懂课文第二自然段,第二段分析,1、作者担心的是什么？ 2、避免这种担心的具体做法是什么？ 3、第二段诸葛亮向刘禅提出了什么建议？,宫中府中 俱为一体,宜付有司 不宜偏私,以昭平明 之理,严明赏罚,第二条建议,小结,作者在表的前两段先，指出蜀国的不利因素是 ，有利因素是，然后提出了和两条建议。从表达方式上来看，这两段属于 。,分析了天下形势,先帝崩殂，天下三分，益州疲弊,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,广开言路,严明赏罚,议论,疏通文句读懂课文第三自然段,第3段从任人方面建议，主要为推荐贤人。 宫中 内 ： 人物： 特点： 态度： 预计效果：,郭攸之、费祎

9、、董允等。,此皆良实，志虑忠纯。,宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。,必能裨补阙漏，有所广益。,疏通文句读懂课文第四自然段,第4段从任人方面建议，主要为推荐贤人。 营中 外 ： 人物： 特点： 态度： 预计效果：,将军向宠。,性行淑均，晓畅军事。,营中之事，悉以咨之。,必能使行阵和睦，优劣得所。,疏通文句读懂课文 第五自然段,宫中之事,先帝简拔之臣,营中之事,先帝称能之臣,荐贤臣,先汉兴隆,亲贤臣,后汉倾颓,亲小人,引教训,第三条建议,亲贤远佞,诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？,从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调是哪一条？,1、广开言路： 诚宜开张圣听,2、严明赏罚：

10、 陟罚臧否，不宜异同,3、亲贤远佞： 亲贤臣，远小人,亲贤远佞亲贤臣，远小人,三条建议,疏通文句读懂课文 第六自然段,哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格？,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,哪一句表现刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问？,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 受命于败军之际，奉命于危难之间。,找出本段的两个对偶句（亦名句）。,自叙生平，表达感恩图报之情。,文章由谏君转入述己，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在?,首先，表白自己对蜀汉的一片忠忱，取得后主

11、信任。,其次，启发刘禅能像其父一样任人惟贤，知人善任。,疏通文句读懂课文 第七自然段,为出师北伐作准备。 南方已定，兵甲已足。,“五月渡泸，深入不毛” 与 “出师北伐”有什么关系？ 作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？,北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,这次出师北伐的战略目标是什么（从文中找出四个四字语）？,庶竭驽钝,“鞠躬尽瘁，死而后已”是作者后出师表中的名言，本段有一个四字语与此成语意思相同，这个四字语是：,报先帝，忠陛下。,表明全文感情基调的六个字是：“报先帝”呼应上文的哪两件事？,“三顾草庐” 和 “临崩寄臣以大事”,追忆白帝城托孤，表示北定中原，兴复汉室的决

12、心。,段意：,疏通文句读懂课文第八、九自然段,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,69段：诸葛亮着重叙述自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排，从中充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图强。,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,严明赏罚,3、4、5,亲贤远佞,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师，提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，

13、要求批准出师，表达出师决心。,分析形势,不利条件 (客观),有利条件 (主观),提出建议,开张圣听,严明赏罚,亲贤远佞,晓之以理,寓 情 于 议,动之以情,叙殊遇,表忠诚,明责任,三顾茅庐,白帝托孤,诸葛亮,先 帝,卑鄙,猥自枉屈,三顾草庐,咨臣世事,受任于败军之际 奉命于危难之间,诸葛亮,先 帝,谨慎,寄臣大事,夙夜忧叹 五月渡泸 深入不毛,决心,目的,奖率三军 庶竭驽钝,北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都,诸葛亮,众大臣,刘后主,讨贼兴复之效,治臣之罪 告帝之灵,斟酌损益 进尽忠言,责其慢 彰其咎,亦宜自谋 咨诹善道 察纳良言,寓情于叙,表明先帝礼贤下士,1）以： “以塞忠谏之路也”： “以昭陛下平明之理”： “愚以为宫中之事”： “先帝不以臣卑鄙”： “咨臣以当世之事”： “故临崩寄臣以大事也”：,一 词 多 义,以致,来,认为,因为,拿,把,2）所以： “此后汉所以倾颓也”： “此臣所以报先帝而报陛下之职分也”：,的原因,用来,任务（名）,实现（动）,判定,谈论,3）效： “愿陛下托臣以讨贼兴复之效”： “不效则治臣之罪”：,4）论： “宜付有司论其刑赏”： “每与臣论此事”：,972014中考涉及的题型,1、解释下列字词的意思,1 以先帝遗德。 （2013年）（1分） 2 此诚危急存亡之秋也 （98年）（1分）,2、按要求填空,1 后值倾