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文档简介

1、花的学校 动一动 更精彩,情景导入,湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。,生动形象,情景导入,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。,“跑出来”“跳舞、狂欢”让本来静止的“花”活了起来。,情景导入,动词在所有词汇中最具有主动性与活泼性，能最为直接地将人物、事物、情境更加立体、形象、清晰地呈现在读者面前，从而使文章生动、逼真，更具有感染力。,妙用动词,动词给人的印象是实际、生动、形象，能增强语言的立体感。 1.动词拟人时，形象栩栩如生。 2.动词状物时，场景活灵活现。,提炼主题,动词的妙用,重点讲解,雨一来，它们便放假。,“放假”一词体现了动词的拟人化。诗人把花写成了一

2、个个上学的孩子。“放假”生动地写出了花儿们内心的期待，充满了想象力。,重点讲解,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。,动词最突出的功能是富于动态感与表现力。 这句话是描写大雨来临前狂风大作的景象，“碰触”“拍着”赋予了树枝和雷云以人的情态，使整个画面有了动感，更加形象，逼真。,重点讲解,这时，花的孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。,这句话主要描写了花开放时的情态，“穿”字带有一种动感，“冲”字更是准确地表达出了花的孩子们在放假时的兴奋与急切心情，充满了童趣。,沙场练兵,读一读，仿写句子。,例：雨一来，他们便放假。,1.清风一来，他们便 欢快的舞蹈。,2.蝴蝶一来，他们便争先恐后地,打招呼。,跳起,沙场练兵,补,充,句,子,1.巨浪 把我

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