生活环境调查活动方案

1、“生活环境调查”实践活动方案一、活动诞生的背景我校地处城乡结合部，学校门口的一条水泥道两边的一个垃圾堆却给我们带来了诸多不便。没有垃圾箱，各种生活垃圾散落成堆，发出阵阵恶臭；一阵风吹过，纸屑、各种包装袋漫天飞舞。每天，老师、学生、接送孩子的家长四周的居民等人走过，都不由自主紧皱眉头！可是，造成这种现象的原因之一也包括我们的学生乱扔各种包装袋，虽多次教育，却见效甚微。为了培养学生的环保意识，引导学生关注自己生存的环境，于是我们年级引导学生就周围环境问题展开研究，开展综合实践活动。二、活动的诞生在综合实践活动课上，和学生进行了谈话：“你对我们现在生活的校园以及周围的环境感觉如何？”孩子们立刻七嘴八

2、舌的发表自己的意见，兴趣盎然。既有满意的，也有不满意的。说起满意之处如新学校的优美的绿化和新教学楼，欣喜之情溢于言表，说到不满意的地方，透露出深深的不满。“你愿意为改善我们周围的环境而努力吗？”学生异口同声的表示愿意。接着，在大家的讨论下，“校园周边环境大调查”的实践活动课题诞生了。接着我发放了“校园及周边环境满意情况问卷调查表”征求学生意见。三、活动目标：知识目标：1、通过实地调查，了解学校及周围环境的现状。2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。3、了解并学写倡议书。4、懂得保护环境，人人有责。能力目标：1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力。2、初

3、步培养学生的观察能力和解决问题的能力。3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力。4、培养学生与人合作、进行交际的能力。5、用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。情感目标：1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神。2、体验到参与时实践活动的乐趣。3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。4、增强学生热爱家乡和学校的情感，初步培养学生的主人翁意识。四、确立子课题1、校园环境情况调查2、校园公共设施情况调查3、校园内部垃圾情况调查4、街道垃圾情况调查五、制定活动的实施方案在师生的共同研究下，制定了活动实施的方案：第一周：成立活动小组，讨论并制定

4、活动计划，学习设计调查表。第二周：按照各小组的活动计划实施调查活动，做好调查记录。第三周：分析调查结果，用多种形式写感想、收获。第四周：各组交流调查经过和体会、收获。第五周：保护环境我们在行动；第六周：活动评价、总结交流。六、调查的准备工作1、成立探究合作小组（1）根据确立的子课题，由学生自主选择研究课题，成立课题小组。（2）四个子课题成员再次进行分组，成立探究小组，以3-5人为一小组，自主组合，组内进行分工，推选出本次活动的组长，记录员。2、聘请指导老师由于本次活动由一个人指导不太可能，所以我建议学生另外聘请本校教师担任本次活动的指导教师。七、实施调查的过程做好了前期的准备工作，学生在老师的指导下经过讨论制定了本小组的活动计划，并根据调查的需要，设计了调查表，然后在教师的带领下，开展实地调查活动。1、课题组内制定了研究计划。2、实地调查：3、过去与现在环境对比3、拟订采访内容，采访家长和学校老师，了解情况。采访内容：A、桃河以前是什么样吗？B、与过去相比，你对现在的环境污染有什么看法？C