投票统计器[特选参考]

1、微机原理课程设计报 告 书报 告 书课 题 名 投票统计器 班 级 姓 名 学 号 指导教师 日 期 2015.6.29 2015.7.2 二类严选#目录 1、 设计内容.-3- 2、 设计原理及方案.-3- 3、 汇编源程序代码.-6- 4、 实施结果 .-8- 5、 课程设计体会.-9-6、 参考文献.-10-投票统计器1. 设计内容 此设计是通过并行接口芯片8255A和8086计算机的硬件连接，来设计能够完 投票、计票统计和票数显示功能的投票统计器的。2.设计原理及方案 （1）设计原理在8086最小工作模式下，连接一块8255A芯片。在 8255A的C端口连接8个按钮，按钮按下表示支持，

2、灯亮，按钮不按便是反对，灯不亮，从8255A的C端口输入投票结果，经8086运算统计出结果；在 8255A的A端口连接一块7段LED数码管，将输出结果通过数码管显示出来。 （2） 硬件电路 （3） 流程图开始 结束显示票权(AL)AL+BX（AL）右移1位8255A初始化CX=0CXCX1BXBX+1AL01=00（AL）01=00NYYN3. 汇编源程序代码A_PORT EQU 200H ;可通过计算获得B_PORT EQU 202HC_PORT EQU 204HCT_PORT EQU 206HDATA SEGMENTTAB DB 7FH,07H,7DH,6DH,66H,4FH,5BH,06

3、H,3FHDATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART: MOV AX,DATA MOV DS,AX ;初始化DSMOV AL,89H ;8255A方式控制字10001001B=89HMOV DX,CT_PORTOUT DX,AL ;将控制字写到控制口上AGAIN:MOV DX,C_PORTIN AL,DX ;将C端口内容读到AL寄存器中MOV CX,08H ;计数初始值8LOOP1: ;统计AL中“1”的个数TEST AL,01HJZ NEXTINC BX ;将”1”的个数放到BX寄存器中NEXT:SAR AL,1LOOP LOOP1DIS

4、PLAY:MOV AL,BL ;将寄存器BX的内容放到AL寄存器中MOV BX,OFFSET TAB ;取TAB的偏移地址放到BX寄存器中XLAT ;ALAL+BXMOV DX,A_PORTOUT DX,AL ;将AL寄存器里的内容写到A端口CALL DELAYJMP AGAINDELAY:PUSH CX ;现场保护MOV CX,2801 ;内循环次数，大小由单位时间确定DELAY1:NOPLOOP DELAY1POP CX ;现场恢复RETCODE ENDSEND START4. 实施结果（1）4票赞同（2）全票赞同5. 课程设计体会经过一个星期的微机原理的课程设计，感觉自己在微机原理这一块

5、学到的知识更加地牢固了。因为在完成选题的过程中，我们遇到各种问题，这需要我们自己去查阅资料，自己解决问题。于是在解决问题的过程中，自己学到的知识又得到一遍更加踏实的复习，有许多疑点盲点也都在这过程中得到解决，使自己在课程设计的过程中得到巨大提升。在这次投票统计器的课程设计中，我主要负责的是电路图的绘制，在其中也是有遇到一些问题的。有几个原件还是费了一番功夫才找到的，在自己动手绘制电路图的过程中，也有了和平时做题不一样的感受，尤其是当程序真正运行起来的时候，感觉它不是像书本上那样的“知识”，而是真正能够动起来的程序了，还是很不错的。代码是同学写的，我参与的并不多。在同学写完后，我们进行了程序的调试，接着一个又一个问题出现了。有的问题我们小组在经过努力后还是无法解决，于是就开始请教我们的班长大人，毕竟是班长，再经过我们的努力后，终于将其解决。在这次的微机原理课程设计中，我觉得我收获了很多。首先，之前在微机实验课不懂的软件操作上的问题，得以解决了。现在能够熟练的使用Proteus绘制电路图了。其次，这次的课程设计大家是分工完成的，每一环都需要个人的努力才能完成整个课程设计，任何一个人都不能松懈下来。这次的课程设计也让我体会到代码的多样性，一种运行结果，却可以由各种不同的代码，不同的构思得出，感觉到了微机原理这门科目的魅力所在。印象最深的就是在最后的一次调试成功时，大家开心的