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文档简介

1、用数对表示物体的位置,一、情境导入,你能提出什么问题？,小强在什么位置？,二、合作探索,小强在什么位置？,二、合作探索,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,小强,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,小组合作提示： 1. 写一写，用你创造的方法把小强的位置写下来。 2.说一说，把自己的方法说给本组的其他同学听。 3.评一评，谁的方法又明白又简洁。,独立思考，你能创造一种更简单的记录小强位置（第3列，第2行）的方法吗？（比如用数字、图形、符号等。）,想一想,想一想，怎样用数对表示出小刚的位置？其他同学的呢？,试一试,(1,5),(2,4),(

2、4,3),(5,5),(5,1),(6,4),笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。 有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的 启示下，笛卡尔用一对有顺序的数(x，y) （注：x表示列数，y表示行数)表示平面上 的一个点，创建了直角坐标系。他本人也 受到了人们永远的尊敬。,谁发明了数对？,我能行,（2,2）,（3,3）,（3,2）,（4,2）,王强：（1,2） 张东：（5,1）,我能行,五味子,围棋棋盘： 形状为正方形或略呈长方形的平面图，现在的棋盘为平面上画横竖各十九条平行线，构成三百六十一个交叉点。为了便于判定棋盘上各点的位置，采用座标法进行编号，横线自上而下用汉字依次编为第一至十九路，竖线从左至右用阿拉伯数字编第1至19路。记录、说明或教学的时候均以先竖后横的次序为准。 例如：图中的 A点：(5，十）路交叉点

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