11、地下森林

1、导入,地下森林断想,张抗抗,第一课时 教学目标： 1整体感知文章内容，了解张抗抗其人及作品。 2品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。,作者简介:,张抗抗，1950年生，浙江杭州人。1972年10月在上海解放日报上发表第一篇小说灯。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线。 1979年发表短篇小说爱的权利，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。,自学指导一：朗读课文，整体感知,学生自由朗读课文并完成： 1.初读课文，小组内解决不认识的字词。 2.理清文章思路,给文章划分结构。,瘠薄 沉湎 孱弱 浩瀚无垠： 隐姓埋名： 愤懑 万籁

2、俱寂,(j b)：,土地缺少植物生长所需的养分水分。,(min)：,深深地迷恋着，不能自拔。,(chn),软弱无能。,yn,形容广大；繁多。,隐瞒自己的真实姓名。,(mn)：,气愤，抑郁不平。,(li):,形容非常寂静。,yn,2.理清文章思路,给文章划分结构：,第一部分(12段)：点明地下森林的特点 奇特， 表达作者的感受惊讶。,第二部分(320段)：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。 第一层(38段)：写火山爆发。地貌面目全非，所有生命被毁。 第二层(920段)：这部分写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。,第三部分(2127段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示悟

3、出的深刻哲理。,自学指导二：精读课文，讨论赏析,1、 你喜欢文中的哪些句子?请读出来并作简要分析。 示例： 我喜欢开头一句“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。 这句话用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。,2、 归纳本文主旨,作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞松、白桦、青杨、黄菠萝还有滋润了峡谷的洁净的山泉自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。表达了她对人的思考，对生命的感悟及对她们那一代人的审视。,当堂训练：练习册 作业:练习册,第二课时 教学目标： 1、 学习

4、咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 2 、 注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。,自学指导二：小组合作，探究问题,、“可是你，为什么长在这里？”“你从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？”（作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？） 、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。”（阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？）,、“可是你，为什么长在这里？”“你从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？”

5、（作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？） 明确： 用“你”来称呼地下森林，表达情感更加强烈，表达对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。,、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。”（阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？） 明确： 阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”,阳光通常被视为最公平的，但这里表现出轻忽、冷漠和不公正。时间对地下森林却是另一种态

6、度：给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表现出爱心。 “几万年的代价”是指： 1、极言时间之长； 2、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。,。,自学指导二：研读课文,思考问题,1、作者描写地下森林流露出惊讶于感叹，她感叹什么？这样写有什么作用？ 2、概括地下森林的“品格”。,感叹“那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高”； 感叹大自然“多么不公平啊”； 感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争”； 感叹它遭受了 “不幸”，“沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月”。,1、作者描写地下森林流露出惊讶于感叹，她感叹什么？这样写有什么作用？,2、概括地下森林的“品格” 。,坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；