九年级化学上学期周练试卷含解析鲁教版

1、2015-2016学年山东省枣庄市九年级（上）周练化学试卷一、选择题1空气的成分中，体积分数约占21%的是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体2下列能供给呼吸的气体是（）a氧气b氮气c氢气d氦气3在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（）a木炭b硫c红磷d铁丝4下列物质属于混合物的是（）a氧气b生铁c氯酸钾d金刚石5集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳氧气空气氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）a或b或c或d或6空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）a液氮可用作制冷剂b氧气可用作火箭发射的燃料c氦气可用来填充

2、探空气球d二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质7空气成分中，体积分数最大的是 （）a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体8下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）a木炭b甲烷c蜡烛d红磷9下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）a闻气味b将集气瓶倒扣在水中c观察颜色d将燃着的木条伸入集气瓶中10下列物质属于混合物的是（）a锌b石油c氧化镁d硝酸钾11实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g 质量分数为20%的稀硫酸需要用多少ml的量筒量取多少ml的浓硫酸？（）a100ml 54.35mlb100ml 55.5mlc250ml 54.35mld250

3、ml 55.5ml12实验室要配制50g 10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是（）a计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mlb在托盘天平左盘加5g砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中c用50ml量筒量取45ml水，倒入上述烧杯中d用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解13下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65良二氧化硫6二氧化氮20a露天焚烧垃圾b用煤做燃料c用氢气做燃料d用洒水车洒水142月29日，新发布的环境空气质量标准中增加了pm2.5监测指标pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对

4、人体健康影响甚大，主要来源之一是化石燃料的燃烧下列措施能减少pm2.5污染的是（）a鼓励开私家车出行b鼓励使用太阳能热水器c鼓励用煤火力发电d鼓励用液化石油气作燃料152014年“65”世界环境日中国主题为：“向污染宣战”下列有关环境的说法不正确的是（）apm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物b雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大c二氧化碳是主要的温室气体之一d汽车尾气是城市空气的污染源之一16霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（）a氧气b氮气c稀有气体d二氧化碳17下列物质中，属于纯净物的是（）a矿泉水b空气c水蒸气d碘酒18下列物质属于纯净物的是（）a冰水b海水

5、c盐水d雨水19去年10月，我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气，从而再次引起人们对空气质量的关注，下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的是（）a力推火力发电b燃放烟花爆竹c露天焚烧垃圾d推广使用“乙醇汽油”20下列说法不正确的是（）a空气的主要成分是氮气和氧气b氧气可用于医疗急救c食品包装中充入氮气以防腐d新鲜空气中不含二氧化碳二、填空题21掌握化学用语是学好化学的基础请用化学符号表示：（1）1个钠离子_；（2）两个氢原子_（3）构成物质的微粒有：a原子；b分子；c离子试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空氧气：_ 铁：_ 氯化钠：_22食盐是一种重要的化工原料，可以调味，还可用于农

6、业生产选种，要配制100g溶质质量分数为16.5%的nacl溶液，需食盐多少_克：若用托盘天平称量食盐时，食盐放在右盘，砝码放在左盘（1g以下用游码），所配制溶液中的质量分数_（填“偏大”“不变”“偏小”）23化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液请回答：（1）实验室配制质量分数4%的氯化钠溶液50g需要固体氯化钠的质量为_g，水为_ml（水的密度1g/cm3）（2）若用质量分数为8%的氯化钠溶液配制50g质量分数为4%的氯化钠溶液需要8%的氯化钠溶液的质量为_g该溶液配制过程中除用到量筒、玻璃棒和胶头滴管外，还需要的仪器是_24使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷在空气中

7、燃烧的表达式_（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的_（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：_（填一种）25实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25ml15ml9ml_（2）装置一和装置二中气球的位置不同，_（填“装置一”或“装置二”）更合

8、理，理由是_（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）_、_26农业生产上常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现配制100kg这种溶液，需氯化钠_kg；将其中的50g溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量_g；20时，向50g水中加入20g氯化钠，充分溶解后，得到溶液的质量为68g，则20时，氯化钠的溶解度为_g27将20克naoh固体完全溶解在80毫升水中（水的密度为1g/cm3），所配溶液中溶质的质量分数为_某同学在配制过程中，量取水时仰视读数，其所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将_（填“偏大”或“偏小”），另一位同学称取nao

9、h时，由于操作不熟练，花了较长时间，那么，他所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将_（填“偏大”或“偏小”）28实验室配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液，如图是小军实验操作过程示意图：（1）图中1处明显错误的操作是_（填序号），改正操作后，用上述显示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_（2）图中玻璃棒搅拌的目的是_（3）配制时应选择_（填“10”、“50”或“100”）ml的量筒来量取所需水的体积29汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸请回答下列有关问题：（1）若用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（

10、密度为1g/cm3）的体积为_ml精确到0.1）；（2）该实验的主要步骤有计算、量取、稀释配制、装瓶并贴标签 请填写图中的标签；（3）用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数_20%（填“大于”、“小于”或“等于”）三计算题30四川汶川抗震救灾期间，为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量的消毒液（1）800kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液中，过氧乙酸的质量为_kg（2）要配制800kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是_kg31将100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液转化成20%，（1）如果用蒸发溶剂的方法需蒸发水的质量为多少？（2

11、）如果用加入溶质的方法需加入溶质的质量为多少？2015-2016学年山东省枣庄市九年级（上）周练化学试卷（10.24）参考答案与试题解析一、选择题1空气的成分中，体积分数约占21%的是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%【解答】解：a、氮气约占78%，故a错误；b、氧气约占21%，故b正确；c、二氧化碳约占0.03%，故c错误；d、稀有气体约占0.94%，故d错误故选：b【点评】本考点考查了

12、空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2下列能供给呼吸的气体是（）a氧气b氮气c氢气d氦气【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气能供给呼吸，氮气、氢气、氦气均不能供给呼吸，进行分析判断即可【解答】解：a、氧气具有能供给呼吸的性质，故选项正确b、氮气不能供给呼吸，故选项错误c、氢气不能供给呼吸，故选项错误d、氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，不能供给呼吸，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握氧气的重要性质之一是能供给呼吸是正确解答本题的关键3在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火

13、焰，且有刺激性气味的气体产生的是（）a木炭b硫c红磷d铁丝【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据木炭、硫、红磷、铁丝在氧气中燃烧的现象判断，要重点注意火焰的颜色是否一致，生成气体与否及生成气体的性质如何【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项错误；b、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种无色具有刺激性气味的气体，故选项正确；c、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误；d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误故选：b【点评】本

14、题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4下列物质属于混合物的是（）a氧气b生铁c氯酸钾d金刚石【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；b、生铁中含有铁、碳等物质，属于混合物；c、氯酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；d、金刚石是由一种物质组成的，属于纯净物故选：b【点评】纯净物中含有一种物质，混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物5集气瓶中装满某气体，可能是下列气体

15、中的某一种：二氧化碳氧气空气氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）a或b或c或d或【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】根据空气、氧气和二氧化碳、氮气的性质差别，通过分析得出正确的答案【解答】解：二氧化碳和氮气都不具有支持燃烧的功能；氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧故选：c【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气、二氧化碳的不助燃性，比较简单6空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）a液氮可用作制冷剂b氧气可用作火箭发射的燃料c氦气可用来填充探空气球d二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质【考点】

16、空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气属于混合物，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，因此氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济【解答】解：a、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故a不符合题意；b、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故b符合题意；c、

17、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故c不符合题意；d、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故d不符合题意故选：b【点评】本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题本题中还有一点要注意要用化学符号表示，不能用名称7空气成分中，体积分数最大的是 （）a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.9

18、4%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四【解答】解：a、氧气占21%，故选项错误；b、氮气占78%，故选项正确；c、二氧化碳占0.03%，故选项错误；d、稀有气体占0.94%，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中8下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）a木炭b甲烷c蜡烛d红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据木炭、硫、蜡烛、红磷在氧气

19、中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白烟，故a错误；b、甲烷在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是白烟，故b错误；c、蜡烛在氧气中燃烧发出白光，而不是白烟，故c错误；d、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故d正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）a闻气味b将集气瓶倒扣在水中c观察颜色d将燃着的木条伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品

20、一定要适当，现象明显，操作尽量要简便燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高三种气体都不会与水发生明显现象，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别【解答】解：a、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故a错误；b、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别，故b错误；c、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故c错误；d、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故d正确故选：d【点评】鉴别

21、物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来10下列物质属于混合物的是（）a锌b石油c氧化镁d硝酸钾【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成的物质【解答】解：a、锌是由一种物质组成，属于纯净物，故a错误；b、石油中含有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故b正确；c、氧化镁是由一种物质组成，属于纯净物，故c错误；d、硝酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故d错误故选：b【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成11实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98

22、%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g 质量分数为20%的稀硫酸需要用多少ml的量筒量取多少ml的浓硫酸？（）a100ml 54.35mlb100ml 55.5mlc250ml 54.35mld250ml 55.5ml【考点】有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算【分析】用浓溶液来配制稀溶液，溶液中溶质的质量不变【解答】解：由于溶液稀释过程中溶质的质量不变，则需浓硫酸的体积为： =55.5ml，由于需量取55.5ml，应选择量程与之接近的量筒，故选b【点评】本题难度较大，主要考查了有关溶液稀释的计算，从而培养学生的理解能力和计算能力12实验室要配制50g 10%的氯化钠溶液

23、，其中操作方法不正确的是（）a计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mlb在托盘天平左盘加5g砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中c用50ml量筒量取45ml水，倒入上述烧杯中d用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【分析】根据实验室配置一定质量分数的溶液的步骤以及托盘天平的使用方法进行分析【解答】解：配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放a、计算：所需氯化钠的质量为50g10%=5g，水的体积是： =45ml；所以此操作方法正确；b、称量：利用托盘天平称量氯化钠的质量时，应该是“左物右码”；所以此操作方法错

24、误；c、量取：为减少误差，用量程为50ml量筒量取45ml水，倒入上述烧杯中；所以此操作方法正确；d、溶解：使用玻璃棒搅拌，加速氯化钠的溶解速度；所以此操作方法正确；故选b【点评】配制溶液两种常见操作：固体溶质加水溶解，配制步骤计算称量溶解；液体加水稀释，配制步骤计算量取溶解注意：使用托盘天平时，要“左物右码”，切忌“左码右物”13下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65良二氧化硫6二氧化氮20a露天焚烧垃圾b用煤做燃料c用氢气做燃料d用洒水车洒水【考点】空气的污染及其危害【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】空气污染的

25、途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等【解答】解：a、露天焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，对表中三个空气质量指标会产生影响，故选项不符合题意；b、煤不充分燃烧会产生一氧化碳和烟尘，对表中三个空气质量指标会产生影响，故选项不符合题意；c、氢气燃烧的产物是水，无污染，对表中三个空气质量指标不会产生影响，故选项符合题意；d、用洒水车洒水，能减少空气中的可吸入颗粒物，故选项不符合题意；故选：c【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于空气的污染问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点主要

26、出现在选择题和填空题中142月29日，新发布的环境空气质量标准中增加了pm2.5监测指标pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响甚大，主要来源之一是化石燃料的燃烧下列措施能减少pm2.5污染的是（）a鼓励开私家车出行b鼓励使用太阳能热水器c鼓励用煤火力发电d鼓励用液化石油气作燃料【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】a、私家车越多，燃烧的化石燃料越多；b、太阳能热水器不需燃烧化石燃料；c、煤属于化石燃料；d、液化石油气也属于化石燃料【解答】解：a、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加pm2.5污染，故a不符合题意；b、太阳能热水器

27、不需燃烧化石燃料，是洁净的能源，不会增加pm2.5污染，故b符合题意；c、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加pm2.5污染，故c不符合题意；d、液化石油气也属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加pm2.5污染，故d不符合题意故选：b【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一152014年“65”世界环境日中国主题为：“向污染宣战”下列有关环境的说法不正确的是（）apm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物b雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大c二氧化碳是主要的温室气体之一d汽车尾气是城市空气的污染源之一【考点】空气的污染及其危害；二氧化

28、碳对环境的影响【专题】空气与水【分析】a、从pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物去分析解答；b、从pm2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大去分析解答；c、从能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）去分析解答等；d、从汽车尾气中含有大量的co、no2及粉尘等空气污染去分析解答；【解答】解：a、pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物去；故a正确；b、pm2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），

29、且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；故b错误；c、大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球的保温作用，这种现象造成了温室效应；能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）；故c正确；d、汽车尾气中含有大量的co、no2及粉尘等空气污染物；故d正确；故答案为：b【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，争做环境小卫士16霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（）a氧气b氮气c稀有气体d二氧化碳【考点】常见气体的用途【专题】空气与水【分析】稀有气体

30、充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等故选：c【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途17下列物质中，属于纯净物的是（）a矿泉水b空气c水蒸气d碘酒【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：a、矿泉水中常含有许多可溶

31、性杂质，是一种混合物故a不符合题意；b、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故b不符合题意；c、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故c符合题意；d、碘酒是碘的水溶液，属于混合物故d不符合题意故选：c【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物18下列物质属于纯净物的是（）a冰水b海水c盐水d雨水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】a、从冰是由水分子构成的，水是由水分子构成的，同种物质的分子构成的是纯净物去分析解答；b、从海水中含有：水、氯化钠、氯化镁等多种物质

32、混合而成的，是混合物去分析解答；c、从盐水是由盐和水两种物质混合而成的，属于混合物去分析解答；d、从雨水在下落的过程中吸收了空气大量的物质，是多种物质混合而成的是混合物去分析解答；【解答】解：a、冰是由水分子构成的，水是由水分子构成的，同种物质的分子构成的是纯净物；故a正确；b、海水中含有：水、氯化钠、氯化镁等多种物质混合而成的，是混合物；故b错误；c、盐水是由盐和水两种物质混合而成的，属于混合物；故c错误；d、雨水在下落的过程中吸收了空气大量的物质，是多种物质混合而成的是混合物；故d错误；故答案为：a【点评】纯净物与混合物的本质区别是：是否是由同种物质组成的19去年10月，我市多地出现了几次

33、较为严重的雾霾天气，从而再次引起人们对空气质量的关注，下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的是（）a力推火力发电b燃放烟花爆竹c露天焚烧垃圾d推广使用“乙醇汽油”【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】a、从火力发电一般为燃煤发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘去分析解答；b、从燃放烟花爆竹会产生大量的污染空气的二氧化硫等气体和粉尘去分析解答；c、从焚烧垃圾中会产生大量的污染空气的气体和粉尘去分析解答；d、从乙醇汽油的使用可有效的降低汽车尾气排放，改善能源结构，改善空气的质量去分析解答；【解答】解：a、火力发电一般为燃煤发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉

34、尘；故a错误；b、燃放烟花爆竹会产生大量的污染空气的二氧化硫等气体和粉尘；故b错误；c、焚烧垃圾中会产生大量的污染空气的气体和粉尘；故c错误；d、推广使用“乙醇汽油”，乙醇汽油的使用可有效的降低汽车尾气排放，改善能源结构，改善空气的质量；故d正确；故答案为：d【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一解答本题关键是看是否减少了对空气污染20下列说法不正确的是（）a空气的主要成分是氮气和氧气b氧气可用于医疗急救c食品包装中充入氮气以防腐d新鲜空气中不含二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占

35、78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂【解答】解：a、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，正确但不符合题意，故选项错误；b、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，正确但不符合题意，故选项错误；c、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，正确但不符合题意，故选项错误；d

36、、新鲜空气中也含有二氧化碳，错误符合题意，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中二、填空题21掌握化学用语是学好化学的基础请用化学符号表示：（1）1个钠离子na+；（2）两个氢原子2h（3）构成物质的微粒有：a原子；b分子；c离子试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空氧气：b 铁：a 氯化钠：c【考点】化学符号及其周围数字的意义；物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据离子符号的书写方法书写（2）根据

37、原子的表示方法书写（3）构成物质的微粒有分子、原子和离子【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略表示多个离子在离子符号前面加数字，故1个钠离子符号为：na+（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为 2h（3）构成物质的微粒有分子、原子和离子，氧气是由氧气分子构成的，铁是由铁原子直接构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：（1）na+ （2）2h （3）b a c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能

38、力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22食盐是一种重要的化工原料，可以调味，还可用于农业生产选种，要配制100g溶质质量分数为16.5%的nacl溶液，需食盐多少16.5克：若用托盘天平称量食盐时，食盐放在右盘，砝码放在左盘（1g以下用游码），所配制溶液中的质量分数偏小（填“偏大”“不变”“偏小”）【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量配制溶质质量分数为16.5%的食盐水

39、100g，需要食盐100g16.5%=16.5g，托盘天平称量食盐时，他把食盐和砝码的位置放颠倒了，则实际称量的食盐为16g0.5g=15.5g，以此来计算【解答】解：利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，要配制100g溶质质量分数为16.5%的nacl溶液，需食盐：100g16.5%=16.5g；若用托盘天平称量食盐时，食盐放在右盘，砝码放在左盘（1g以下用游码），则称的食盐的实际质量为：16g0.5g=15.5g，小于理论值；故所配制溶液中的质量分数偏小答案：16.5；偏小【点评】本题考查溶质质量分数的计算，明确质量分数的计算公式及托盘天平的使用是解答本题的关键，易错选b，题目难度不大23

40、化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液请回答：（1）实验室配制质量分数4%的氯化钠溶液50g需要固体氯化钠的质量为2g，水为48ml（水的密度1g/cm3）（2）若用质量分数为8%的氯化钠溶液配制50g质量分数为4%的氯化钠溶液需要8%的氯化钠溶液的质量为25g该溶液配制过程中除用到量筒、玻璃棒和胶头滴管外，还需要的仪器是托盘天平、烧杯【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量溶质质量即可求得蒸馏水的质量（

41、2）根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答根据稀释浓溶液配制稀溶液的步骤、所需仪器进行分析解答即可【解答】解：（1）实验室配制质量分数4%的氯化钠溶液50g，需要固体氯化钠的质量为50g4%=2g；溶剂质量=溶液质量溶质质量，则所需水的质量=50g2g=48g；水的密度为1g/cm3，则48g合48cm3=48ml（2）设需要8%的氯化钠溶液的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则x8%=50g4% x=25g用质量分数为8%的氯化钠溶液配制50g质量分数为4%的氯化钠溶液，配制步骤是计算、称量浓溶液和量取水、溶解，需要用到托盘天平、量筒、玻璃棒、胶头滴管、烧杯故答案为

42、：（1）2；48；（2）25；托盘天平、烧杯【点评】本题难度不是很大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、溶质质量分数的有关解释等是正确解答本题的关键24使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷在空气中燃烧的表达式磷+氧气五氧化二磷（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹（填一种）【考点】空气组成的测定；书写文字表达式【专题】空

43、气与水【分析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷进行解答；（2）根据红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶进行解答；（3）根据实验的注意事项进行解答【解答】解：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；故填：磷+氧气五氧化二磷；（2）红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶，所以待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的；故填：；（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因

44、是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹故填：红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大25实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25ml15ml9ml15%（2）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应（3）若实验测得的结果偏小（氧气的

45、体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉的量不足、未待装置完全冷却至室温就读数（其他合理答案也可）【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】（1）注射器内气体减少的量就是氧气的量；（2）从两种装置的区别来分析；（3）根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理、注意事项分析回答【解答】解：（1）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为：；（2）装置二与装置一装置比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应；（3）在测定空气中氧气的体积分数时，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，可能的原因有：铜粉的量可能不足，没有将氧气消

46、耗尽；装置可能漏气，；实验中可能未冷却至室温就读数等故答案为：（1）15%；（2）装置二；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应；（3）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数（其他合理答案也可）【点评】本考点是用铜粉测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究这类探究实验要具体问题具体分析，从而回答题目给出的问题本考点主要出现在填选择题和实验题中26农业生产上常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现配制100kg这种溶液，需氯化钠16kg；将其中的50g溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量50g；20时，向50g水中加入20g氯化钠，充分溶解后，得到

47、溶液的质量为68g，则20时，氯化钠的溶解度为36g【考点】有关溶质质量分数的简单计算；固体溶解度的概念；用水稀释改变浓度的方法【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；有关溶液溶质质量分数的计算【分析】利用溶质的质量=溶液质量溶液中溶质的质量分数；根据溶液中溶质质量=溶液质量溶液的质量分数，利用加水稀释前后溶液中溶质质量不变解答；利用题目所给的数据，结合溶解度的概念解决【解答】解：100kg16%的氯化钠溶液中含溶质氯化钠的质量=100kg16%=16kg，设需加水质量为x，50g16%=（50g+x）8%解得x=50g设20时氯化钠的溶解度是z，z=36g答案：16；50；36【点评】有关溶

48、液的基本计算，以及溶解度的有关计算，把计算与实际生产相结合，体现化学的学以致用27将20克naoh固体完全溶解在80毫升水中（水的密度为1g/cm3），所配溶液中溶质的质量分数为20%某同学在配制过程中，量取水时仰视读数，其所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小（填“偏大”或“偏小”），另一位同学称取naoh时，由于操作不熟练，花了较长时间，那么，他所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小（填“偏大”或“偏小”）【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶质质量分数=100%，进行分析解答量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大另一位同

49、学称取naoh时，由于操作不熟练，花了较长时间，则氢氧化钠吸收空气中的水分发生潮解，吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，会造成实际所取的氢氧化钠的质量偏小【解答】解：将20克naoh固体完全溶解在80毫升水中（水的密度为1g/cm3），所配溶液中溶质的质量分数为100%=20%量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小另一位同学称取naoh时，由于操作不熟练，花了较长时间，则氢氧化钠吸收空气中的水分发生潮解，吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，会造成实际所取的氢氧化钠的质量偏小，则使氢氧化钠溶液中溶质质量分数偏小故答案为：20%；偏小；偏小【点评】本题难度不大，

50、掌握溶质质量分数的有关计算、影响溶质质量分数不准确的因素是正确解答本题的关键28实验室配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液，如图是小军实验操作过程示意图：（1）图中1处明显错误的操作是（填序号），改正操作后，用上述显示的序号表示配制溶液的正确操作顺序（2）图中玻璃棒搅拌的目的是搅拌，加快氯化钠的溶解速率（3）配制时应选择50（填“10”、“50”或“100”）ml的量筒来量取所需水的体积【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析解答根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答（2）图是溶解操作，由玻璃棒的作用进行分析解答（3）利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量溶质质量即可求得水的质量，进而确定量筒的量程【解答】解：（1）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码