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文档简介

1、第2课时 认识米和用米量,1 长度单位,RJ 二年级上册,认识米及米和厘米的关系,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,复习导入,1. 上节课我们学习了哪个长度单位？,2. 用手比划1厘米有多长。,3. 在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。,填空。,（ ）厘米,（ ）厘米,4,8,认识米及米和厘米的关系,这样量太麻烦了。,拿这把米尺试试。,孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！,从地面到我的脖子，长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度大约是1米。,拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。,再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。,1米,1厘米,这是1

2、厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看，1米里 到底有多少厘米？,比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？,1米,1米100厘米,继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。,我们一起来数一数： 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。,归纳总结：,1. 米是比厘米大的长度单位，测量较长物体的 长度时，可以用“米”作单位。米可以用 “m”表示。 2. 米和厘米之间的关系： 1米100厘米1 m100 cm,长度单位米、厘米，之间关系记清晰。 数一数又记一记，100个厘米是1米。,小试牛刀,1.拿一根绳子，量出1米、2米

3、给大家看。 （选题源于教材P4做一做）,1比一比，填一填。 (1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1()。,(2)量比较长的物体，通常用“()”作单位，用字母“()”表示。,米,米,m,2看一看，填一填。,100厘米()米,100,1,1,约（ ）米,（ ）米（ ）厘米,3.量一量。（选题源于教材P9第5题）,3,1,20,4.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括 号里。（选题源于教材P9第8题）,（2）灯管长50厘米。 （ ）,（3）房间高3厘米。 （ ）,（4）字典厚6米。 （ ）,（5）大树高8米。 （ ）,（6）教室长10厘米。 （ ）,（1）数学书长26米。 （ ）,厘米,米,厘米,米,5想一想，算一算。,54米9米()米 74厘米30厘米()厘米 60厘米40厘米()米 1米20厘米()厘米,63,44,1,80,6比一比，按从长到短的顺序排一排。,50厘米50米100厘米5米15米,50米15米5米100厘米50厘米,辨析：长度的大小比较，除了看前面数字的大小外，还应该看后边的单位。,7工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？,953659（厘米）,答：这一天修了59米。,这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？,1. 量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。 米可以用字母“m”表示； 2. 米是比厘米大的长度单位，1米1

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