21-大自然的声音

1、竖起耳朵听一听，看你能听出哪几种声音？,新课导入,21 大自然的声音,会认“奏、伟”等8个生字，会写“演、奏”等12个生字，掌握一个多音字。 正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文是围绕什么来写的，学习作者的表达方式。 理解课文内容，体会大自然的美，并懂得人与自然应该和谐共处的道理。,学习目标,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,演奏,打击乐器,呢喃细语,美妙,雄伟,汇聚,波澜壮阔,zu,j,wi,mio,zh,n nn,chn,ln ku,hu j,潺潺,叽叽喳喳,xing png pi,汹涌澎湃,字词学习

2、,结构,yn,左右,结构,上下,结构,击,独体,j,d,qio,chng,mng,zu,qn,j,ru,shu,q,本文主要介绍是 ，其中详细介绍了 、 和 的声音。,大自然的声音,风,水,动物,整体感知,大自然有许多美妙的声音。,总起句,你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？,课文解读,课文描绘了大自然哪些美妙的声音？,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,拟人,不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。,对偶,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。,让我们听一听，微风是什么样的呢？,当狂风吹起，整座城市都激动起来，合奏出一

3、首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,让我们听一听，狂风又是什么样的呢？,风,大自然有许多美妙的声音,音乐家,微风轻拂,狂风吹起,大自然的温柔,大自然的威严,轻轻柔柔,呢喃细语,激动、雄伟,充满力量,水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。,拟人,象声词,滴滴答答,叮叮咚咚,潺潺,淙淙,哗啦啦,汩汩,咕咕噜噜,淅淅沥沥,咚咚,唰啦啦,水,滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹

4、涌澎湃。,让句子更连贯，朗朗上口,顶针,水,大自然有许多美妙的声音,音乐家,小雨滴,小溪,汇聚,淙淙,河流,潺潺,大海,哗啦啦,汹涌澎湃,轻快的山中小曲,波澜壮阔的海洋大合唱,动物是大自然的歌手。,比喻,象声词,叽叽喳喳,唧哩哩,呼呼啦啦,喵咪咪,咕噜噜,动物,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。,坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。,在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,排比,动物,大自然有许多美妙的声音,歌手,公园里,唱什么,我在歌唱，我很快乐！,树下,水塘边,叽叽喳喳的鸟叫,唧哩哩唧哩哩

5、的虫鸣,蝈蝈的歌唱,大自然的声音（美妙）,风声,水声,动物声,结构梳理,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,1.给加点字注音。 （1）当微风拂（ ）过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃（ ）细语。 （2）小溪淙淙（ ）地流向河流，河流潺潺（ ）地流向大海，大海哗啦啦地汹（ ）涌澎（ ）湃（ ）。,f,n,cng,chn,xing,png,pi,随堂练习,2.根据课文内容填空。,的呢喃细语,的乐曲,的音乐会,的山中小曲,的海洋大合唱,的河流,的小溪,的大海,的鸟叫,的大海,雄伟,潺潺,淙淙,哗啦啦,热闹,轻快,叽叽喳喳,汹涌澎湃,轻轻柔柔,波澜壮阔,朗读课文，

6、体会大自然声音的美妙。背诵第2-3自然段。,本文先总写大自然的声音美妙，然后分写了风声、水声和动物声。风声先写了风吹树叶的声音，然后分微风和狂风来描述；水声先写了雨声，然后按小溪-河流-大海的顺序写；动物声主要写了鸟叫和虫鸣。这样延伸记忆会更容易哦！,课后练习,风，是大自然的音乐家。,大自然有许多美妙的声音,水，也是大自然的音乐家。,动物是大自然的歌手。,总,分,填一填，再说一说课文写了大自然的那些声音。,读读课文中描写声音的短语，说说你在哪里听到做这样的声音。,示例：妈妈说话是轻轻柔柔的呢喃细语；黄河大合唱是一首雄伟的乐曲；战士们齐唱军歌是充满力量的声音；学校组织的音乐会非常热闹；小溪流水的

7、声音是一支轻快的山中小曲；台风来临，波浪翻滚奏起波澜壮阔的海洋大合唱。,轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱,你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“青蛙是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”,示例：火车也是一个音乐家，到站的时候那“噔噔噔”的声音，就像是久别故乡的游子回家时的欢呼，一遍又一遍地宣告自己的归来；离站时那“呜呜呜”的音调，又像是不舍离去的孩子在低泣，轻轻诉说着自己的眷念；旅途中“况且况且”的响声，多么像坚定前行的战士们的脚步声，带着希望，带着激情,瀑布,还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹进松林。 山路忽然一转， 啊，望见了