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文档简介

1、人教版七年级语文下册,河南叶县实验学校 王春生,一棵小桃树,一棵小桃树,河南叶县实验学校 王春生,请同学们认真默读课文，用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说小桃树的生长过程。,埋在角落,萌芽,长上二尺来高,有院墙高了,开花,枝儿上保留着一个欲绽的花苞,请同学们再次浏览课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。并读一读。,1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。,摹形,2.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸

2、，又偏苦涩涩地笑着。,小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。,3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。,4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。,小桃树的形象：,单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样的可怜，又是那样的可敬。,作者在第10段中说“可怜的小桃树”，

3、你认为可怜在什么地方？你认为这样一棵可怜的小桃树最终能孕育出桃么？为什么？作者在小桃树身上寄托了怎样的情感？从哪里可以看出来？,文章的结尾这样写道：“我还叫你是我的梦的精灵”。说明了小桃树就是“我”的化身。 请在文中找出 “我”与小桃树相似之处，具体说一说。,贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。,写作背景,借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，有时也叫托物言志。这也是 作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力。,借物喻人,请同学们谈谈你从小桃树身上获得了怎样的启 示？,作业： 在我们成长的历

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