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文档简介
1、Lesson 31 Are you ready for a quiz?说课稿沈柄希一、说教材(一)教学目标 知识目标:1.复习本单元重点词汇和句子。2. 完成书上的测试题。 能力目标:能运用一般过去时,并能回答简单问题。情感目标:有兴趣听英语、做游戏,敢于开口,积极参与,培养学生勤动脑,学会思考。(二)、教学重点:能准确回答书中的问题,顺利完成相关练习。(三)、教学难点:准确回答书中的问题。二、说教学流程(一)复习导入幻灯片出示第五单元单词图片,复习单词并找同学问答如Is this your eraser? Is that your cat? Yes, it is. No, it isnt.
2、Whose textbook is this? Its mine.等。用简单的问答导入调动起同学们学习的积极性。(二)新课呈现。1、出示照相机图片,问Whats this in English? 教单词camera。然后指着讲桌上事先准备好的相机问:Whose camera is that?学生可能会回答:Sorry, I dont know.分别问几位同学Is that your camera? 他们可能都会答No, it isnt. 找学生上来帮老师问:Is that your camera?问几个之后,老师做出突然想起什么的样子说Oh,maybe its Marys.同学们重复Maybe
3、 its Marys.2、出示一座漂亮的房子照片问Whats this? 可能会有同学回答Its a house.老师接着说Its really a nice house.找两组同学重复句子。接下来老师站在房子前面摆个造型说:Im going to take a picture in front of the house.如果同学们不明白,老师就解释一下。同学们重复句子。之后问学生Who wants to take a picture?找自告奋勇的学生到前面来,帮助他们说Im going to take a picture in front of the house.这时老师拿起相机说Ill
4、take the picture for you.学生们操练句子。(三)操练巩固。首先做游戏捎口信。学生以小组为单位,传口信复习巩固句子Its really a nice house. Im going to take a picture in front of the house. Ill take the picture for you.口信传的组为优胜。接下来听课文录音回答问题:Whose camera is that? 找学生回答。然后听录音读课文,找同学分角色朗读课文。(四)拓展延伸。学生以小组为单位,用小组旅游的时候东西搞乱了,你们应该怎样做为话题创编新对话,并找同学到前面表演。(五)板书设计。Lesson 31: Are yo
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