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文档简介

1、七年级生物学上册教学案 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物第一节 生物的特征七年级 班 号 姓名 编辑教师：张爱华一、学习目标：1.通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。2.举例说明生物具有的共同特征。二、教学重点：能够举例说明生物具有的共同特征。三、教学难点：培养观察能力和分析问题的能力。四、教学过程（一）课前预习1、 是科学研究的一种基本方法。观察方法有： 、 、 、 等。2、科学观察的要求： 、 、 、 、 。4、填充下图，阐明生物的基本特征。生物的特征（二）问题引导，自主探究，得出结论 请同学们自主阅读教材p3-7并思考下列问题：（1）什么是生物？怎样判断一个物体是否具有生

2、命？怎样区分生物与非生物？（2）生物有那些共同特征？教材中的10幅图片各说明生物的哪项特征？（3）观察一下教室，哪些是生物哪些不是？（人是生物吗？拖把、扫帚是生物吗？粉笔是生物吗？菊花的枯枝是生物吗？）（三）总结要点1、有生命的物体称为生物。根据某一物体是否需要营养、呼吸、排除体内产生的废物、对外界刺激做出反应、能生长和繁殖等特征，来判断其是否是生物。（2）观察是科学探究的一种基本方法（3）植物和动物对营养物质的获得方式不同，植物通过光合作用制造自身所需的有机物，动物通过摄取植物或动物等食物来获取自身所需的有机物。（4）动物和人排出体内废物的方式有：出汗、呼气、排尿。五、巩固训练1.下列现象中

3、的物体属于生物是（ ） A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛” 2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是 （ ）A.需要营养B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和繁殖4.下列属于生物共同特征的是（ ）A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都生活在水中 5. 下列不属于生命现象的是（ ）A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀“开屏” D.潮涨潮落6、生活在海洋中的乌贼，在遇到敌害时可

4、喷出墨汁，染黑海水并趁机逃跑，这表明（ ）A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内的废物 C.生物能对外界的刺激作出反应 D.生物能生长和繁殖7.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？（ ）A.能对刺激作出反应； B.能进行光合作用；C.能产生运动； D.能进行呼吸。8、人和动物所需的营养物质最终来自于（ ）A.绿色植物的光合作用 B.自身的呼吸作用 C.各种生物 D.食物9、下列现象属于“生物排泄出体内产生的废物”这一特征的是（ ）A.小猫排出粪便 B.人晕车呕吐 C.小狗排尿 D.人随地吐痰10、下列不具有细胞结构的是（ ）A.小草 B.蘑菇 C.人 D.病毒六、拓展题1.请说出散曲名家马致远的秋思

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