小学生卫生行为习惯养成与实践研究

1、河沟小学校本课题小学生卫生行为习惯养成与实践研究申请表 立项号01 课题名称小学生卫生行为习惯养成与实践活动研究负责人 李名山所在单位文明小学课题研究背景意义礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。小学生的良好的行为习惯是小学校园文化和小学生精神风貌的缩影，行为习惯养成教育对形成良好的校风、教风、学风能起积极的作用。“讲卫生、爱劳动，”则是社会主义精神文明建设的一项重要任务。对于小学生来说，他们都知道要爱劳动，讲卫生，但是要求学生知道爱劳动讲卫生是文明行为，并且具体地该怎样去做，就有一定的难度。依据长期观察发现

2、我校普遍的学生缺乏卫生习惯、卫生知识和卫生素质。长此下去，势必会影响少年儿童整体素质的提高，影响学生德、智、体、美、劳的全面发展。这种状况很令人忧虑，而坏习惯的养成不在一朝一夕，要改掉它也不能希求一蹴而就。课题名称界定解读我们研究的课题名称是小学生卫生行为习惯养成与实践活动研究。本课题坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以“全心全意为学生终生健康发展服务”为宗旨，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，进一步贯彻落实我校礼仪教育活动的精神，切实推进校园精神文明建设，实现校园环境的净化与美化，培养师生文明卫生的行为习惯和健康的生活方式为目的，深化养成教育，不断提高德育工

3、作水平。研究步骤研究举措研究实施的主要内容：我校大队部为培养少先队员文明卫生意识，养成良好的卫生行为习惯为目的，以养成教育为突破口，开展以“人人讲卫生，个个爱劳动”为主题的系列活动，通过启动实施、加强学习、完善制度、专项活动、班级评比，引导学生讲究个人卫生，保持校园环境卫生，并在此基础上，带领身边的伙伴、家人共同养成讲卫生爱劳动的好习惯。形成我校优良校风，促进校园文化建设的进一步开展。研究实施的方法形式：1、宣传教育。充分利用校园广播站、升国旗仪式、班队会、手抄报、专栏、专题作文竞赛等形式，大力宣传“讲卫生”的内容和意义，让文明好习惯深入师生的意识，以形成一种指导我们学习和生活的理念。2、专项

4、活动。大队部通过启动仪式、开展知识讲座、观看影片、开展专题比赛等活动，引导教育少先队员遵守礼仪规范，逐渐养成良好的卫生习惯。3、量化评比。在开展专题比赛活动中，以评比打分的方式评出“个人单项奖”或“优胜班级”。在整个活动中每学期将所有评比活动结果和平常量化检查汇总评选出“文明礼仪班”，并加入评选“文明班集体”量化考核中。研究实施步骤第一阶段：（2014.92014.10）前期研究准备阶段建立课题组；查阅设及课题研究的相关文献；制定课题研究计划以及课题申报方案；培训课题组教师有关课题的具体内容，为后续德育教育做好前期准备；研究制定活动形式的后侧工具，为后续工作做好准备。第二阶段：（2014.11

5、2015 .3）开展具体研究阶段（一）启动实施 加大宣传1、开展“养成文明好习惯 争做环保小卫士”活动的启动仪式。2、大队部在校园里开设“文明礼仪窗”、“卫生小知识”栏。3、红领巾广播站开设“美德教育伴我行”和“校园110”栏目。（二）加强学习 活动实施1、利用班队会组织学生集中学习“讲卫生、爱劳动”相关知识。2、学校通过宣传橱窗、广播站、周一晨会宣传学习“长小在校一日常规”、“文明行为我知道”等内容。（三）完善制度 检查监督1、大队部开设并实施“红领巾监督岗”。 2、加强“两扫一维护”制度。（四）专项活动 巩固强化1、开展“绿色小课桌”活动。2、开展“伸伸手、弯弯腰”活动。3、开展眼保健操比

6、赛活动。4、开展征文、绘画、儿歌创作、手抄报主题活动比赛。第三阶段：（2015 .420158）全面总结汇报阶段本阶段具体完成的研究成果的汇总，并进行评选“环保示范班”、“环保小卫士”，及相关阶段活动的汇总展示。本阶段将全面整理研究资料，完成档案袋。撰写课题研究报告。课题成果预期呈现课题成果的预期呈现1、学生能讲究个人卫生，保持教室、校园环境卫生，并带领身边的伙伴、家人共同养成讲卫生爱劳动的好习惯。2、“保护环境 从我做起”中队主题队会展示。3、“爱护环境是美德 保护环境是责任”大队主题联欢会。各班主任组织学生根据自己身边与卫生好习惯有关的生活小事创作节目；节目形式可从故事，配乐朗诵、歌唱、快板、小品、舞蹈、课本