浮力的利用 PPT（新人教版）PPT课件.PPT

1、欢迎进入多媒体课堂,横道中学 物理组,浮力的利用,执教者：横道中学应玉国,木块扔进水中， 木块将如何？ 小铁钉扔进水中，铁钉将如何？ 在水中滴几滴油，油将如何？,物体的浮沉是由什么决定的？,想一想,结合力和运动的关系，能不能得出物体上浮、悬浮和下沉的条件？,(1) 漂浮 F浮=G V排物,(2) 悬浮 F浮=G V排=V物 液=物,(3) 上浮 F浮G V排=V物 液物,(4) 下沉 F浮G V排=V物 液物,浮沉条件,简单的说,浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的浮力和重力的合力的情况 。 还可以通过改变液体和物体密度来改变物体的浮沉状态。,注意：漂浮、悬浮是一个静止的状态， 而上浮、下沉

2、是一个动的状态,F浮 G物,F浮 G物,F浮 =G物,F浮 =G物,分析运动状态变化的过程,分析平衡状态,液物,液物,液=物,液物,物是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的物质的密度,把橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉,想一想、做一做,如何使橡皮泥漂浮在水面上？,原因：,橡皮泥的密度大于水,把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水，它就会漂浮在水面上了从力的角度上看，它的重力不变，但放入水中后排水体积变大，受到的浮力变大，所以会漂在水面上,最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流,对于密度大于水的物体做成空心后可增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面,后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物,

3、轮船也是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力,科学的启示,浮力的利用,采用“空心”的办法能增大可以利用的浮力。,轮船 A.把密度大于水的钢铁 制成空心的轮船，使它排 开更多的水而浮在水面上 B.排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨。,轮船漂浮： m排g = F浮= G物 + G货=(m物+m货)g,轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的总质量,轮船,问题：轮船从江里开到海里，轮船所受浮力是否改变？是上浮一些还是下沉一些？,思考,在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其 上浮和下潜的呢？,浮力的利用,潜艇,潜水艇是靠改变自身重力来实现的浮沉的。,采用充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空气）的办法

4、，使它受到的浮力大于重力而升空。升空时平均 空气。 用改变自身的体积，实现沉浮。如减小体积,则有F浮G球下降。 气球不能无限制地升入高空，当F浮=G球时，应该悬浮，实际上在没有达到悬浮时，其内部气压大于外部气压而破裂。,气球和飞艇,浮力的利用,密度计,利用物体漂浮在液面时F浮=G计原理工作的。 密度计上的刻度线不均匀，自上往下，刻度线越来越密，刻度值越来越大。密度计上的刻度值是被测液体的密度与水的密度的比值。,浮力的利用,例题： 一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是多少？排开水的体积是多少？,2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后球将： （

5、 ） A、上浮 B、下沉 C、悬浮 D、无法确定,巩固练习,D,1.船只采用“ ”的办法增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠改 变 来实现浮沉，要使浮在水面的潜水艇潜入水中，应当 。,空心,自身的重力,向水舱充水,3.一艘轮船从东海驶入长江时，下列说法错误的是： （ ） A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大,C,4.排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重 N，受到河水的浮力是 N，如果河水密度为1.0103kg/m3，船排开的河水的体积是 m3。（取g=10N/kg）,107,107,103,5、轮船从长江驶入大海，浮力 将 （变大，变小或不变）， 轮船将 （上升一些， 下降一些或不变）,不变,上升一些,6.作战时的浮桥，采用下列什么材料时可使更多的战士同时过桥（ ） A.木头 B.铁板 C.竹子 2.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为饺子的体积变_，从而使浮力变_了。,大,大,C,小结： 1、物体的沉浮条件： （1）物体上浮：G物F浮 物 液 2、轮船： （1）、用”空心“法增大浮力。 （2）、排水量：轮船满载时排开水的质量。 （3）、轮船漂浮： F浮= G物