数控课程设计

1、1,江汉大学10级机制专业、光机电一体化专业 数控技术课程设计 总任务书 主讲教师 范超毅 机电与建筑工程学院 2013年12月26日,2,一、参加班级、指导教师、教室 机制1011班：教室J06A414； 机制1012班：教室J06A401； 机制1013班：教室J06A507； 机制1014班：教室J06A501； 光机电1021班：教室J06A506； 指导教师分配： 机制1、2班范超毅（组长）、周德魁、文秀兰、兰琳 机制3、4班李列（组长） 、徐萍、闵珉、李蓉 光机电班吴宏观（组长） 、万宇杰,3,二、课程设计题目 数控机床进给传动系统设计 总体要求： 1、设计一个坐标轴的数控机床进给

2、传动系统。 完成该传动系统的装配图、滚珠丝杠零件图的设计。 具体工作：由各班指导教师下达。 2、课程设计时间： 2013年12月27日 2014年1月17日。 3、答辩时间：1月15 17日。,4,装配图,5,滚珠丝杠零件图,6,对装配图反映内容的基本要求： 导轨的结构设计； 滚珠丝杠螺母副的结构设计； 丝杠支承（轴承）方式设计； 滚珠丝杠与驱动电机的连接方式与设计； 驱动电机的安装。 对装配图的基本要求： 图幅、标题栏、零件明系表、文字表达要规范，符合国家制图标准。,7,三、参考指导书：,8,四、工作量考核与要求 1、图纸：共2张，其中： 装配图1张（A1）；滚珠丝杠零件图1张（A1） 。

3、2、设计计算书1份。 主要内容包括： 进给传动系统的轴向负载力计算； 导轨的设计与选型； 滚珠丝杠螺母副的选型与计算； 进给传动系统的刚度计算； 进给传动系统的误差分析； 驱动电机的选型与计算；,9,五、答辩中重点考核内容（12个问题） 1、滚珠丝杠螺母副的轴向载荷主要由几部分组成？ 2、为什么要对滚珠丝杠螺母副进行预紧？有几种预紧方法？各种预紧方法怎样实现？ 3、滚珠丝杠螺母副的支承方式有几种？常采用哪些轴承作为滚珠丝杠螺母副的支承？ 4、在数控机床进给传动系统设计中，怎样保证滚珠丝杠螺母的螺母座与丝杠两端的支承同心？为什么要同心？ 5、滚珠丝杠所受轴向载荷是怎样通过支承件传到床身上的？,1

4、0,6、滚珠丝杠采用角接触轴承作为支承时，如何预紧？预紧力怎样计算？ 7、选择伺服电机的原则是什么？ 8、机械传动系统的启动力矩由哪几部分组成？ 9、如何进行惯量匹配？ 10、贴塑导轨应贴在什么部位？是怎样粘贴的？ 11、设计和装配时，如何保证滚珠丝杠在水平面和垂直面内与机床导轨的平行度？ 12、在什么情况下需要对滚珠丝杠进行预拉伸？怎样进行预拉伸？,11,六、进度安排（参考） 设计步骤分为4个阶段。 （一）第一阶段为总体方案设计阶段（2天） 主要任务是： 根据给定的技术要求，初步拟定设计方案，计算滚珠丝杠螺母副的轴向载荷，确定导轨的形式，初步估算滚珠丝杠螺母副的直径与支承方式。,12,（二）

5、第二阶段为工作图设计阶段（10天） 主要任务是： 根据所确定的导轨形式、滚珠丝杠螺母副的直径与支承方式，绘制装配图。 在完成装配图的基础上，设计滚珠丝杠螺母副的零件图。,13,（三）第三阶段为设计校核阶段（3天） 主要任务是： 根据所绘制装配图完成以下计算与校核： 滚珠丝杠的临界压缩载荷、临界转速和寿命； 机械传动系统综合拉压刚度和滚珠丝杠扭转刚度； 对机械传动系统的动态特性和定位误差进行分析； 计算机械传动系统的负载力矩和加速力矩； 选择驱动电机的型号并进行惯量匹配计算； 修改有关设计。,14,（四）第四阶段为设计总结阶段（4天） 主要任务是： 编制设计计算书 将图纸、设计计算书装订成册，装

6、入档案袋中，并填写档案袋封面表格内容。 准备答辩提纲，参加答辩。,15,七、工作要求（5点） 1、在本课程设计中，请认真阅读数控技术课程设计（华中科技大学出版社，范超毅等人主编）第二章、第四章、附表和附图内容。 2、本次课程设计一律采用手工绘图。 3、工作地点在各班教室，请全体同学认真遵守时间并在规定的时间内完成任务。 上午：8:2011:30 下午：2:005:00 晚上：酌情加班,16,4、各班成立由班长、学习委员和团支部书记三人课程设计工作小组，由班长任组长，在本班指导老师指导下开展工作。 主要职责是： 负责本班同学的考勤。 负责组织本班有关绘图仪器的借与还、教室卫生等事宜。 督促本班同学完成课程设计。 协助本班指导老师进行分组和答辩的有关组织工作。,17,八、考核方法： 1、考核档次：优秀、良好、中等、及格和