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文档简介

1、苏教版小学语文二年级上册第二单元教学设计框架一、教学内容分析学科：小学语文二年级上册第二单元。教材版本：苏教版义务教育课程标准实验教科书。所需课时：十一课时。 单元整体概述： 本单元共有四篇课文：秋游再见了，北京英英学古诗和乡下孩子。课文内容丰富多彩，趣味盎然。二、单元整体目标分析知识与技能：1、学会本单元72个生字，绿色通道内的32个生字只识不写。2、认识本单元生字的偏旁。3、联系生活理解词语意思。4、 能正确、流利、有感情地朗读课文秋游再见了，北京英英学古诗和乡下孩子，其中能背诵秋游再见了，北京静夜思和乡下孩子。 5、能运用文中学到的一些固定词语连成一段通顺的话。如用“有的有的”写话。过程

2、与方法：1、联系生活理解词语。2、通过朗读理解课文内容，感悟课文情感。3、通过课外搜集信息资料，加深对课文的理解感悟。4、学会请求，能在日常交际活动中，学习有礼貌地提出请求，学习文明地进行人际沟通的本领。情感态度价值观：1、通过朗读，激发学生热爱大自然的思想感情；2、激发爱国热情，弘扬奥运精神；3、联系上下文理解时局意思，体会作者热爱、思念家乡的思想感情；4、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村、热爱自然的思想感情。三、教学重点、难点（一）识字、写字的教学重点：准确认读、规范书写本单元生字，掌握偏旁。难点： 能把字写得正确、规范。（二）口语交际的重点： 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 难点： 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。（三）阅读重点： 正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；理解常用词语的意思。难点： 能复述课文；会分角色朗读课文；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。逐步养

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