生物人教版八年级下册九江十一中高鸣蕊.ppt

1、,第七单元第二章第一节,主讲教师：高鸣蕊 九江市第十一中学,基因控制生物的性状,八年级生物,遗传,龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞,初中生物 | 基因控制生物的性状,变异,一母生九子， 连母十个样。,初中生物 | 基因控制生物的性状,亲代与子代间的相似性称为：,亲子间和子代个体间的差异称为：,遗传,变异,初中生物 | 基因控制生物的性状,1遗传和变异,人们对遗传和变异的认识最初是从性状开始的。,什么是性状？,初中生物 | 基因控制生物的性状,你能从哪些方面描述苹果的特点？,性 状,初中生物 | 基因控制生物的性状,每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。,什

2、么叫性状？,性状包括哪几方面？,初中生物 | 基因控制生物的性状,阅读课本P25观察与思考，列举生物的性状,2生物的性状,初中生物 | 基因控制生物的性状,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,例1：豌豆的 ；例2：番茄果实的 ； 例3：兔的 ； 例4：鸡冠的 ；,形状,颜色,毛色,形状,例8 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,例6 舌卷曲的能力 1、能卷舌 2、不能卷舌,例7 大拇指向背侧弯曲 1、挺直 2、拇指向指背侧弯曲,例5 耳垂 的形状 1、无耳垂 2、有耳垂,初中生物 | 基因控制生物的性状,长形,圆形,形态结构,初中生物 | 基因控制生物的性状

3、,生理特征,初中生物 | 基因控制生物的性状,行为方式,初中生物 | 基因控制生物的性状,蜘蛛结网 鸟类筑巢,苹果的颜色、形状、大小 人鼻子大小、脸型、高矮,苹果的味道 人的血型,形态结构,生理特性,行为方式,性状,（1）“生物性状”的定义：是指生物的形态结构特征，生理特征及行为方式的总和。,初中生物 | 基因控制生物的性状,同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒之分，同是成熟的番茄，却有红色和黄色等，这说明同种生物性状有什么特点？,同种生物的不同个体表现形式多种多样！,初中生物 | 基因控制生物的性状,看图讨论：,同种生物,同一性状,不同表现形式,相对性状,（2） “相对性状”的定义：同种生物的同一

4、性状的不同的表现形式。,初中生物 | 基因控制生物的性状,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,第一组性状,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,不是。理由：它们不是同种生物！,初中生物 | 基因控制生物的性状,练一练,狗的卷毛和黄色毛,第二组性状,不是。理由：它们比较的不是同一性状！,初中生物 | 基因控制生物的性状,练一练,人的直发和卷发,第三组性状,是的。理由：比较的是同种生物的同一 性状的不同表现形式！,初中生物 | 基因控制生物的性状,练一练,转基因鼠的启示,阅读课本P26资料分析，转基因鼠的研制过程是怎样的？,1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超

5、级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快23倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。,初中生物 | 基因控制生物的性状,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵,注入输卵管,转基因,3文字描述转基因鼠的实验过程：,（1）用显微注射器注入 基因到小鼠核未融合的 中；,大鼠生长激素,受精卵,（2）把带有大鼠生长激素基因的受精卵注入母鼠 的 ,然后在母鼠的子宫内发育成熟产出。,输卵管,（3）幼鼠饲养观察到的现象是:转基因幼鼠的生长速度比普通幼鼠的生长速度快 倍,长成转基因超级鼠。,23,初中生物 | 基因控制生物的性状,被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的

6、基因是生长激素基因,（1）实验中被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么基因？,4、分析与思考,初中生物 | 基因控制生物的性状,基因决定生物的性状,（2）性状与基因之间是什么关系？,（3）在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？,传递的是控制性状的基因,初中生物 | 基因控制生物的性状,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。,5、转基因技术,初中生物 | 基因控制生物的性状,转基因蓝玫瑰,将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰,初中生物 | 基因控制生物的性状,将一种矮牵牛的基因转入大豆

7、的遗传物质，可以抵抗杀草剂。,转基因大豆,初中生物 | 基因控制生物的性状,将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。,转基因棉花,初中生物 | 基因控制生物的性状,遗传和变异： 遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。,初中生物 | 基因控制生物的性状,知识小结,生物的性状,相对性状,形态结构,生理特性,行为方式,初中生物 | 基因控制生物的性状,1、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ） A、形态结构 B、控制性状的基因 C、行为方式 D、生理特征,B,巩固练习,初中生物 | 基因控制生物的性状,2、孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ） A与父母生活在相

8、同的环境中 B与父母吃的食物大致一样 C具有父母双方的基因 D长时间由于父母的熏陶,C,初中生物 | 基因控制生物的性状,3、我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ） A转基因技术能促进生物生长 B鲤鱼受精卵中的基因丢失了 C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因 D生物的性状由基因控制,D,初中生物 | 基因控制生物的性状,4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（ ） A.与甲羊相同 B. 与乙羊相同 C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊,A,初中生物 | 基因控制生物的性状,5、据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡