友谊地久天长教案_第1页
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文档简介

1、课题友谊地久天长课型唱歌综合课课时一课时教学目标情感目标通过歌唱友谊地久天长，激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。能力目标引导学生用圆润的声音，自信地歌唱友谊地久天长，表达优美、怀念的感情。充分理解音乐的内涵。知识目标指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点。 教学重点学唱歌曲友谊地久天长；用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。教学难点掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱友谊地久天长，并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。信息技术与学具的运用多媒体、钢琴教 学 过 程教学程序教师活动学生活动设计意图一、 创设情境兴趣引入二、教授新课

2、三、内容延伸共同体验四、小结情感升华播放小品不差钱的图片，师：大家请看大屏幕，大屏幕上的图片相信大家并不陌生，这就是09年的春节联欢会上，赵本山和小沈阳演出的小品不差钱小沈阳也因此一夜走红，通过这个小品带我们走进了一家苏格兰餐厅，我们知道了苏格兰打卤面还欣赏到了小沈阳那一身具有苏格兰风格的衣服，那么大家想不想更多的去了解苏格兰么，下面老师就带大家走进苏格兰来学习一首苏格兰民歌友谊地久天长（板书课题）1、完整聆听歌曲。师：大家在聆听歌曲时注意歌曲速度，歌曲给你的初步印象怎样或歌曲给你怎样的感受。2、复听歌曲。并伴着音乐对歌曲的背景做简单的介绍师：友谊地久天长是影片魂断蓝桥中的插曲，影片描述了在第

3、一次世界大战期间，英国军官罗易和芭蕾舞演员玛拉的爱情故事。它的作者罗伯特 彭斯是十八世纪最伟大的农民诗人，这首歌曲一经问世，立刻广为流传，经常出现的社交晚会上，成了朋友之间告别时经常演唱的歌曲。提出问题：这首歌曲我们应该用什么样的演唱情绪去演唱呢？师总结：优美抒情，充满怀念地3、教师范唱4、学唱歌曲。（第二乐句作为前奏）师：大家可以用la 随老师伴奏轻唱旋律教师伴奏，学生尝试填词轻唱在歌唱中解决难点音乐知识：弱起小节：又叫不完全小节，是由弱拍或次强拍开始的。5、师：通过演唱这首歌曲，你认为苏格兰民歌具有什么样的特点呢？ 生总结：苏格兰民歌具有旋律丰富、节奏明显的特点。师：大家还知道哪些歌颂友谊

4、的歌曲呢，一起来说一说，唱一唱。通过学习今天的这首歌曲，你都有那些收获呢？ 同学们说的都很好，我们除了学习了新知识弱起小节之外，还知道了苏格兰民歌的特点，更重要的是：我们懂得了要加倍的去珍惜友谊！同学们，请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心的体验友谊，真心的去感受友谊。让我们共同畅想一下，曾经朝夕相处的好朋友，多年之后再相见，那又是一种什么样的心情呢？好，那就让我们在一首歌曲再过二十年，我们来相会的歌声中来结束我们这节课！、聆听思考聆听观察思考回答、填词演唱学习新知识思考回答情感升华观看大屏幕，播放的歌曲再过二十年，我们来相会创设情境，激发学生兴趣。发散学生思维丰富学生情感初步感受音乐速度、情绪感受歌曲旋律、节奏的特点。进一步熟悉歌曲了解歌曲结构，

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