英语作文列提纲范文

1、英语作文列提纲范文 XX年高考战役即将拉开序幕，考生在接下来的二轮、三轮复习中如何迅速提高成绩，往往在于对高考试题的预测。你抓中的正确方向越多，也就意味着针对性复习效率提高了！今天，就在这里和大家一起聊聊20XX高考英语试题预测的那些事儿！ 从近年20XX高考英语试题出题规律来看，高考英语难就难在阅读理解题、作文方面，以及基础知识的综合运用能力。从这两大方面来看，我们想要把握20XX高考英语的命题趋势，就要从阅读理解、作文以及基础知识的综合运用能力提升上去实际掌握。所以在接下来的复习中，考生要尤其注重这些关键点。说到英语基础知识能力的运用就要讲到英语词汇和语法的掌握，其中还有语感的训练。词汇讲

2、求坚持背下去，语法讲求理解及做题，而语感是通过听、说、读、写能力的综合去提高。这些都是需要一定时间的积累。那么对于阅读理解和作文这两块肥肉呢？ 高考英语阅读理解备考建议：找技巧，每天练习，每天读。当你做了越来越都的英语阅读理解题后，你会发现它有一定的答题步骤和技巧运用。简单来说就是在文中找答案，如何熟练运用这个技巧就是归结于你每天做阅读理解题的质量，每天有按时训练吗？做完后有认真核对答案寻求思路吗？同时可以每天抽出一些时间多读考过卷子中的阅读理解片段，增加更多的高考英语阅读理解常考词汇及句子知识储存。 高考英语作文备考建议：背诵不同话题英语短文，积累英语作文高级句式及片段表达，学会列作文提纲。

3、你在备考高考英语作文的时候，可以从不同话题短文去积累语言表达技巧。准备一本优秀高考英语作文选，背诵各种话题短文，将其理解并且记住。同时范文中的高级句式及片段表达也是我们复习的重点，遇到相关句子，记在素材本子上。自己在练习高考英语作文过程中，养成列提纲的习惯，这是英语作文的一种构思技巧。 （图片网络，如有侵权请联系删除） 当然有用，现从以下方面说明原因： 1. 俗语说，“熟能生巧”，任何一个知识，对它越是熟练，出错率越低。 2. 背诵一般建立在大量阅读的基础之上，阅读的过程，既是复习强化读音的过程，也是培养语感的过程。 3.背诵的过程是你征服一篇篇文章的过程，可以增强学习英语的信心！ 4. 大声

4、读背，有助于你全身心投入一件事，效率会提高，李阳疯狂英语让多少人，从沉默学英语，变成开口说英语！这也是学习语言最本质的目的！ 谢小秘书。 首先我们要明确什么是小说。 上面这个定义中的重点是“以刻画人物形象为中心”。 在神话创世观里，人不是最先出现的，但在小说创作中，第一个出现在小说世界里的一定是人。 人物设定 所以，通常的习惯是先写人物设定。 有人就有故事，人物主人公是一条故事线、配角人物也会产生故事线，通常一条人物主线+23条人物辅线，这个故事框架就有了。 外貌、年龄、人物关系、身份、能力等等等，随便贴个在写故事的设定。 剧情设定 通常我们所说的故事大纲，也是会问你要的东西。 很多人写故事，

5、是不喜欢把故事走向全部想完整再写的，这样写很容易造成写到一半写不下去的情况。 个人意见是不要拒绝大纲，大纲绝对不会框死你，我们在具体情节上其实是非常自由的。 这个通常是边写边设定，主要是让故事走向和大纲一致，这个是小说中真正自由发挥的地方。 环境设定 这个就是小说涉及的历史背景、社会背景、地图势力设定、力量体系设定等等设定。 目前大家流行架空，其实不太爱架空，觉得什么都要自己想，自己圆起来，是很费脑子的。当然，这个看个人喜好。也当然，你的小说如果格局没有那么大这个可以跳过。 历史设定主要分历史时间设定+国家地理环境设定。给你们观摩一下做得时间线 具体的一些社会风俗，诸如这个世界是正常异性恋，还

6、是ABO。过些什么民俗节日，民间风起如何等等，不过这个一般也不太去刻意设定，除非是非常特别的世界观需要一些特殊的设定去支撑，一般都是凭着印象去写的。 当然，特定历史背景下的风俗，会尽量去参考史料去写，但人力有限，不可能通读所有史料，也就只能尽量避免错误。 总得来说，写架空，大框架要自己想，写非架空，得对历史细节有一定了解，都不是容易的事，看个人选择吧。 这个通常是玄幻、修仙、国家权谋类用得比较多，一般小说用不到。 升级啊、功法或者是科技体系等等，和上面一样，一般小说用不到。 xx年河北省高考作文题目审题立意分析点评【解读】 新材料作文在高考语文试卷中频频出现。新材料作文，不同于以往的材料作文，

7、也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字(下文例题中将不再赘述这一基本要求)。 目前，学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别;不能准确把握材料的中心，偏离题意;对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。因此，如何引导学生掌握新材料作文，特别是多则材料类作文正确的审题方法，提高准确把

8、握题意的能力，是当前高中语文教学中应注意的重要问题。 多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。 为了帮助学生解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题，根据近年来高考试题及各地模拟测试卷，结合教学实践，我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法，实践证明还是有针对性的，其教学效果也是很好的。 一、河北省高考作文审题立意-相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共

9、同点就是作文的立意所在。 例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。 3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣?引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑;第二则是晏子春秋上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话;第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，

10、作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二：阅读下面材料，根据要求作文。 1、姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 2、成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 3、苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的

11、基金，帮助更多的人。 上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是“慈善”，共同点是“名人热心于慈善公益事业”。据此，可以形成下述若干观点：慈善时尚化会是一种进步;构建和谐社会，我们需要相信爱;奉献点滴爱，社会更和谐;奉献爱心，社会更和谐;要有感恩和回馈之心;用慈善行动来表达我们的爱;让更多的人拥有对社会的爱和责任;做个慈善的人，让世界更美好;拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈;慈善源于对生命的爱。 二、河北省高考作文审题立意-相反型 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立

12、意。 例三：阅读下面材料，根据要求作文。 1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2、日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的特长，出卖这落后，定能赚不少钱。” 这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山

13、村暴富起来。 对两则材料进行分析不难看出：第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然;第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。由此可得出立意：改变观念是关键，解放思想是根本。 例四：阅读下面材料，根据要求作文。 1、志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个兵;现在离休了，我还愿当个老兵。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。” 2、拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。 先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和

14、自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。 审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。 因而可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥

15、那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。 谢谢，列知识提纲是学习知识重要的方法，用这种方法有利于建立知识框架，有利于抓住重点知识，是做学案和进行自主学习非常好的一种学习方法。如何列学习提纲呢，我建议，首先可以使用思维导图，是一种非常有效的学习工具，应用思维导图能节省大量的学习时间，能将重点关键词更加显眼，关键词并列在时空之中，可以灵活组合，改善创造力。第二，多做学案，自己主动做学案，学案就是学生知识结构的直接呈现，高一学生多做学案，就能直接提高学生列提纲的能力。第三，上课精记笔记和多笔记，高中学生每天的笔记其实就是一个知识提纲，把笔记记好，并每天进行归纳，就是在不断提高笔记的能力。 三四年级的作文，提纲不是很复杂，最简单可以分三步走，首先申请题目之后，在动笔列提纲 1开头，有好多中开头的方法，可以开门见山，直接交代；可用相关歌词来开头；可反问式开头2文章的主体，这就不好把握，要叙事明了，要详略得当，语言、情态、动作相结合。适当用用成语和修辞手法