(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季 (18).ppt_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季 (18).ppt_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季 (18).ppt_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季 (18).ppt_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季 (18).ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1,2015年度一师一优课展示,黑龙江省嫩江县第三中学,雨的四季,授课教师:艾凤平,学生年级:七年级 学科:语文,教材版本:人民教育出版社,本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-,刘湛秋,雨的四季,学习目标:,1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征描写的表现手法。 2.提高学生的鉴赏能力。 3.领悟大自然的美好,提升生活感悟能力!,作者:刘湛秋,刘湛秋,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三

2、十余种,其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。,检查预习,课文描绘了几幅画面,每幅画面的特点是什么? 2.在每幅画面中找出你最喜欢的句子进行赏析。,赏析提示:,可以从修辞、感觉器官、描写角度等方面赏析。,春天的雨,温柔 细润 甜美,返回,夏天的雨,热烈 粗犷 奔放,返回,秋天的雨,端庄 沉静,返回,冬天的雨,自然 平静,返回,永远是美的,合作探究: 1.请大家齐声朗读第6、7两节,进一步思考作者对雨寄托了怎样的思想感情,表达了怎样的人生态度? 2.标题“雨的四季”能否改成“四季的 雨”?,合作探究:提炼主旨,抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。,中心,返回,合作探究 1,作者为什么把文题写成“雨的四季” 而不是“四季的雨”?,后者单纯强调一个“雨”字显得呆板、生硬, 而前者则充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化, 充满情趣和意境。,合作探究 2,拓展训练,请以“在雨中”为题,写一段文字,百字左右。情境创设: 1、考试失利时; 2、被表扬后; 3、和朋友产生了误会; 4、想起了远方的老家; 5、清明节祭扫亲人的情景; ,作业:,将拓展训练中的练笔扩写成500字左右的作文,内容

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论