网络基础知识(沈秀华)

1、一、【教学目标】1知识与技能（1）知道解计算机网络的含义（2）掌握计算机网络的基本组成和功能（3）了解计算机网络的拓扑结构及分类2过程与方法展示课件，感知计算机网络的基本组成和功能。3情感态度与价值观通过计算机网络知识的学习和应用，使学生认识到科学技术对改变我们思维和生活的巨大作用，培养学生热爱科学的情感与态度。二、【教学重难点】1教学重点：计算机网络的基本组成和功能。2教学难点：计算机网络的功能。三、【教学课时】1课时四、【教学方法】讲授法五、教学过程：（一）创设情境，导入主题师：同学们，你如果想与外地的好朋友联系，你将会用什么方式呢？生：写信、打电话，网上聊天等。师：但相比之下，用信件，速

2、度慢；打电话，费用高；网上聊天价格便宜，速度也很快，所以说最经济、方便、快捷的还是网上交流。可见网络给我们的生活带来了很多方便，今天就让老师与大家一起走进计算机网络世界，学习计算机网络的基础知识。（2） 展示课题：网络基础知识（3） 新课教学什么是计算机网络 师：同学们我国各地的道路交通是以什么来连接的？ 生：公路、铁路。 师：到目前为止，我国实现了村村通公路，这一条条的公路线把各地都连接起来了，形成了公路网络。 师：展示课件：公路网络的基本组成图。 师：同样把多台计算机通过通信设备和线路连接起来就形成了计算机网络。（展示课件）计算机网络是指：将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备和线路连接

3、起来，在通信软件的支持和网络协议的管理下，实现计算机之间资源共享的系统。计算机网络的基本组成师：请同学们以我们多媒体教室的网络安装情况为例说一说计算机网络的基本组成情况。生：计算机、调制解调器、路由器、服务器等。师：同学们所提供的答案都非常的正确，但不很全面我们把计算机网络的组成为分三大部分（展示课件）： 1、通信主体：主要负责网络的数据处理和向用户提供网络资源及服务。主要包括：（1）、工作站：通常是一台计算机。（2）、网络服务器：是网络的核心，负责向网络用户提供通信和资源共享。（3）、网络设备：是网络中最基本的设备，通常包括网卡，路由器、调制解调器等。2、传输介质：一般分无线传输与有线传输介

4、质两种。无线传输介质主要有无线电波，微波，红外线、等等；有线传输介质有双绞线、同轴电缆、光纤。早期使用最多的是同轴电缆，但随着技术的发展，双绞线与光纤的应用发展十分迅速，尤其是双绞线，目前已能用于高速局域网中，因此引起人们的普遍关注。在局域网中使用双绞线，在远距离传输中使用光纤。3、 通信协议通信协议（例如：TCP/IP）是指：计算机网络中通信双方必须遵循的控制信息交换的规则。有了通信协议计算机网络才能顺利的进行通信和数据交换，就像汔车等交通工具一样，在使用时必须遵守交通法则，才能顺利行驶。计算机网络的功能 师：请同学们想一想，在计算机网络中能做些什么？ 生：看电影、听音乐、玩游戏等、查阅资料

5、、看电子书、写日记、编辑修改文件材料、处理照片等等。师：我请几个同学上台来实际选一选看看你们平常都喜欢在网络中做些什么？生：上讲台操作。师：很多同学喜欢玩网络游戏，但网络游戏有很多危害，有人说网络游戏是杀人不见血的“刽子手”，的确长时间的沉迷于网络游戏的话不但会影响身体健康，还会荒废学业，甚至会使其道德品质败坏，做出一些违法乱纪的行为。所以说同学们以后玩游戏一定要正确把握尺度，做到适可而止。通过以上的讨论我们不难看出计算机网络的功能很多，归纳起来总的有两大功能：（1）、数据通信是指利用计算机网络实现各计算机之间快速可靠地互相传送数据，进行信息处理。如：信息浏览、传真、E-Mail、网络电话（I

6、P电话）等都是数据通信的表现形式。数据通信能力是计算机网络最基本的功能。（2）、资源共享是指基于网络的资源分享，包含计算机硬件资源、软件资源和数据资源的共享。如文件共享、打印机共享等。网络的拓扑结构1、概念：指连接于网络中的各工作站之间互连的方式。2、参看课本，师生共同阅读教科书常见的拓扑结构有： （1）总线型结构（2）星型结构（3）环形结构（4）星型环结构思考：我们学生机房的拓扑图你能画出来吗？作为课后作业。计算机网络的分类师：有谁能够说出计算机网络的分类情况是怎么样的吗？请同学们看书。生：局域网、广域网。师：按其覆盖范围来分，可以将计算机网络分为局域网、广域网两大类。局域网覆盖范围较小：覆盖范围十几公里内，传输速度快,通常是一栋楼房或者是一个单位的网络。广域网覆盖面积辽阔：超过几十公里以上，甚至更远，传输速度慢,通常是城市与城市或者是国家与国家之间的网络。练习：将下面网络分类。机房网络（ ） 学校网络（ ） 公司网络（ ）城市网络（ ） 国家网 （ ） 因特网（ ）（四）总结课程内容计算机网络内 容定 义是指将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备和线路连接起来，在通