祁家河中心校养成教育月活动实施方案

1、祁家河中心校“养成教育月”活动实施方案一、指导思想：为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，落实小学生守则、小学生日常行为规范的要求，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。二、实施目标 从9月1日至9月30日，利用1个月的时间分别进行以卫生习惯、礼仪习惯、健体习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，

2、做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。进行“五星”评比（卫生之星、礼仪之星、安全之星、健体之星、学习之星），并在月底进行评比、表彰。三、活动主题：养成好习惯、行为守规范从我做起、从身边的小事做起四、养成教育领导小组组 长：张立科副组长：杨凯鹏 张茂全成 员：段武贵 卫志军 马东山 孙俊青 杨小梅 杨圣全 段果芳 杨正风 秦武玲 范软安 范湘芳 陈典合 五、活动时间及活动重点： 第一周：文明习惯抓礼仪 第二周：卫生、生活习惯抓保洁 第三周：健体习惯抓“两

3、操” 第四周：学习习惯抓“学风” 第五周：安全习惯抓交通 六、实施细则（一）文明礼仪养成教育举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。讲普通话。2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。3、向别人请教，态度要诚恳。4、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。5、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。6、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。7、进入教师办公室要

4、喊“报告”， 待老师应声许可方可推门进入。（二）卫生、生活习惯养成教育讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。2、维护公共环境卫生，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾等。实施“弯腰工程”，自觉捡垃圾。3、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。4、在校园内用餐后不随意乱倒剩饭菜。5、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。6、坚持每天衣着整洁。(三)健体

5、习惯抓“两操”：1、课间操（1）集合队伍时下楼要有序安静，保证安全，做到快、静、齐；（2）做操过程按节拍做，动作规范；（3）态度认真，无说话、嬉笑、打闹现象；（四）学习习惯养成教育良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。2、课前要预习，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课。3、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。4、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。（五）安全习惯养成教育安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1

6、、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车、不乘坐不安全车辆。2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。3、教室、办公室、多媒体教室内等未经老师允许，不准触摸电器设备。4、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。5、未经学校或家长同意，不能私自外出。6、上学、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全。七、工作措施1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进

7、校园精神文明建设上一个新台阶。2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到位”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识； “比”

8、就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练； “纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯。八、实施步骤1、9月1日启动仪式（利用周一升国旗仪式举行）2、9月8日-28日 召开主题班会（上交班会材料、主要内容和过程，A4纸打印或手抄。）3、9月2日-30日 开展日常行为规范养成教育。我们把基本道德规范概括为：“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。树立典型，以点带面，培养学生做人的尊严感、道德感、责任感，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。提高学生的适应能力和生存能力，培养学生健全的人格

9、。4、9月22-9月28日 完成一期“养成教育活动月”的班级黑板报。（11月28日完成）月底评比。5、9月30日进行综合考评，评出活动优胜班级。 行为改变习惯,习惯养成性格,性格决定命运。希望全校师生统一认识，积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。各班主任在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展此项工作，为培养学生良好习惯，奠定一生发展基础，为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。九、检查评比与学生养成教育评价（1）班主任进行检查。 （2）值周领导组织检查。 （3）大队部组织检查。 学校在 “养成教育月”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期 “文明之星”。2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。3、将“学生行为规范养成教育纳入班级一日常规考评，纳入班级考核总分并作为期终文明班级、优秀班集体、优秀班主任评选的重要条件。5、家校联手，利用小型家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。达到教育一个学生