北师大初中语文七上《10天鹅的故事》word教案_第1页
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文档简介

1、天鹅的故事教学目标：知识与能力：概括故事，把握文章主题。过程与方法：培养学生珍惜、敬重、关爱动物生命的感情。情感态度与价值观：掌握阅读方法，提高阅读能力。教学重点、难点：1、概括故事，把握文章主题。2、掌握阅读方法，提高阅读能力教学方法： 自主学习合作探究教具使用： 多媒体课时安排： 一课时教学流程：（一）导入新课：驼走大漠，在茫茫的尘埃中，我们感受到执著的可贵；鹰击长空，在湛蓝的晴空中， 我们仰望到拼搏的壮美；鸳鸯戏水， 在柔柔的碧波中，我们感动于爱情的缠绵。 大自然总是用它最独特的方式给我们以震撼，今天，让我们一起走进天鹅的故事 ，去获取新的生命感悟！探究：（二）出示目标：1、概括故事，把

2、握文章主题。2、培养爱护动物的感情，领悟人与动物应该和谐相处的道理。3、掌握阅读方法，提高阅读能力。（三）、课文研习：1、解题明确 ：从题目中我们可以明白本文的主人公是天鹅。那围绕天鹅文章给我们讲了几个故事？2 、深思熟虑重温全文读课文，分别用一句话概括两个天鹅的故事。明 确：第一个故事：两只天鹅相拥而死。第二个故事：群鹅破冰，胜利觅食。3、聚焦精彩捕捉精髓再 文重点段落，想一想，两个故事中分 体 出天 的什么品 精神？明确：第一个故事： 情至死不渝第二个故事： 拼搏精 ：4、深化主 ，升 感情天 的故事深深地打 了斯杰潘老人， 老人一生都 生了影响，从文中找出相 的句子，并 你 人 如何 待

3、 物？明确：从此以后， 只 一直挂在 上，再也没有 。 禽走 和人 一 ，有自己的生活啊我 要珍惜、敬重、关 物的生命。与大自然和 相 。5、 全文，概括主 本文通 写斯杰潘老人 的两个有关天 的故事， 了天 至死不渝的 情和 拼搏的精神。告 我 要珍惜、敬重、关 物的生命。提升：（四）、聚思凝神知 落 全文，完成 1、第四段中，“老人特地作了 明： 着的那只体 1.5 米左右， 是雄天 ，水塘 的那只体形 小，是雌天 。 ” 句 在文中有什么作用？2、体会加点 的作用。突然 一个巨大的黑影在我面前一 ，重重地一 ，把我打了一个 趄，差点摔倒。3、分析第六段“暴 雪 于止息了，气温降到 氏零下四十度。我冒着 寒来到 塘 上， 里到 是雪， 除了呼呼的 声以外， 听不到也看不到任何生机。 ” 的作用。4、从描写方法和内容上分析句子。 ， 的天 被 行 惊住了。它 呆呆地站在那里，瞧着 位“破冰工人”。明确：1 、介绍雄天鹅与雌天鹅体形相差较大， 为下文写雄天鹅用双翼保护雌天鹅作铺垫。2、“一闪” 写出了雄 天鹅动作之迅速； “一击” 写 出了天鹅来势凶猛； “趔趄”从侧面突出了雄天鹅的力量之大。3、这是一处自然环境描写，突出了天气的寒冷，为下文写天鹅被冻僵作铺垫。4、运用神态描写， 写出天鹅破冰这一

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