课题2氧气（1）

1、第二单元 我们周围的空气课题2 氧气 （第一课时）课程导入 氧气是一种非常重要的气体，人类的生命、生产和生活离不开氧气。那么我们对氧气了解多少呢？以前有人将其称为“养气”，同学们知道其中的缘故吗？可能同学们一时说不来，但是，我们可以断定与氧气都有哪些性质呢？它有哪些用途？课前预习自主学习（预习33页至34页）思考题：现有一瓶氧气和一瓶空气，你如何通过实验将它们区别开来？课堂笔记学点一 氧气的性质1、氧气的物理性质通常状况下是_色、_味的_体， 溶于水，密度比空气略 。2、 氧气的化学性质【实验2-2】空气与氧气的鉴别实验步骤 实验现象实验结论 空气中 氧气中讨论：为什么带火星的木条在空气中没有

2、该现象发生？【实验2-3】比较硫在空气和氧气中的燃烧实验步骤 实验现象 文字表达式 燃烧匙中放少量硫，加热，知道燃烧，观察硫在空气中燃烧时的现象将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入纯氧中。观察现象 空气中 氧气中_色火焰，生成有_气味的气体，并放出_。_色火焰，生成有_气味的气体，并放出_。【实验】木炭在氧气中的燃烧实验步骤 实验现象 文字表达式 燃烧匙中放一小块木炭，在酒精灯上加热直红热，伸入纯氧中。燃烧完全后，集气瓶内加适量澄清石灰水，振荡，观察现象 空气中 氧气中发出_剧烈燃烧，发出_，放出_，生成_【实验2-4】铁丝在空气和氧气中燃烧实验步骤 实验现象 文字表达式 将将铁丝绕成螺旋状，下端系一根

3、火柴点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶内先放入一些水) 空气中 氧气中_【课堂讨论】1.仔细分析实验2-4，讨论下列问题：（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？（3）为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？(4)在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？2.上述三个实验说明氧气具有怎样的化学性质？课堂训练1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A通常状况下，氧气是无色、无味的气体B氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧2、下列叙

4、述正确的是( )A.硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰B.红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.木炭燃烧后生成黑色固体木条熄灭燃着的木条3、观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是 （ ）A集气瓶中的气体可能是CO2 B集气瓶中的气体可能是空气 C集气瓶中的气体一定是O2 D集气瓶中的气体一定是N2课后作业1.下列物质在氧气中燃烧能产生大量白烟的是 （ ） A. 木炭 B.铁丝 C. 硫 D.红磷 2.将带火星的木条伸入一瓶无色气体中，能使木条复燃的气体是（ ） A.空气 B.二氧化碳 C.氮气 D 氧气 3.下列关于氧气物理性质的叙述，不正确的是

5、（ ） A.通常状态下，氧气是无色无味的气体B.氧气不易溶于水C.液态氧是无色的D.氧气的密度比空气的密度大4. 在做探究氧气性质的实验时，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是下列的（） A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝生锈 C. 集气瓶底部没有铺一层细沙 D. 铁丝没有烧红热5 下列有关实验现象的描述中，正确的是 （ ）A蜡烛在氧气中燃烧，发白光，生成气体能使澄清的石灰水变浑浊 B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体 C红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成固体

6、五氧化二磷 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁6.有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体。用燃着的木条去鉴别它们时可观察到：(1)能使木条燃烧得更剧烈的气体是 。(2)能使木条燃烧保持不变的气体是: .(3) 能使燃着的木条熄灭的气体是_，要想确定这种气体是哪种物质，应该采用的方法是_7.化学实验是学习化学的基础，小华想对铁丝在氧气中燃烧的现象进行探究【提出问题】铁丝在氧气中燃烧为什么会产生火星四射现象？【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”现象【设计实验】小华将纯镁条和不同含碳量的

7、铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧观察现象，请你根据上述装置图回答问题（1）铁丝的末端系一根火柴的作用是 _写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_引燃、,铁+氧气四氧化三铁（2）小华按照上述装置图进行实验时，集气瓶底放少量的水，原因是 （3）下表是小华进行试验所记录的实验现象物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星（未填）【表达与交流】根据上述内容你认为表中未填的现象是 _剧烈燃烧、火星四射造成铁丝在氧气中燃烧时产生不同现象的原因是8.阅读下列科普短文，然后回答问题臭氧的化学式是O3，

8、在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害它是一切生命的保护层超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采

9、取措施，后果不堪设想（1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到_现象（2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式:_氧气转变成臭氧的过程发生_变化（填“物理”或“化学”）（3）应采取_方法保护臭氧层。（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法写出SO2与O3反应的文字表达式_参考答案：课堂训练1. B 2. C 3. A 达标自测1.D 2.D 3.C 4.C 5. A 6. 氧气 空气 氮气和二氧化碳 将两者分别通入到澄清石灰水中能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无现象的是氮气7.（1）铁丝中