文献综述-浅述儿童产品设计中的创新方法

1、专业文献综述题 目: 浅述儿童产品设计中的创新方法 姓 名: 学 院: 工学院 专 业: 工业设计 班 级: 学 号: 指导教师: 职称: 副教授 2016 年2月 25日浅述儿童产品设计中的创新方法摘要：本文对目前国内外儿童产品设计中的创新方法现状做了简要介绍和总结，从国内外儿童产品的发展着手，通过对美泰玩具公司、乐高集团、孩之宝等案例分析，总结了基于人性化设计理念、模块化、可持续设计、情感化、人机工程学、可用性原则的儿童产品创新设计方法，并结合Hello Barbie、Cardboard等儿童智能产品探讨了未来几年国内在儿童产品创新设计领域的发展趋势。关键词：儿童产品设计；创新方法；人性化

2、；用户体验Analysis of the InnovativeApproaches To ChildrenProductDesignAbstract：This paper makes the brief summary and introduction of the innovativeapproaches to childrenproductdesign at present, focusing on the analysis of the commonmethods of childrenproductinnovative design, based on thedevelopmentof

3、childrenproductsat home and abroad. Through analyzing existing cases, this paper summarizes the developmenttrends in the area of childrenproductinnovative design overthenextfew years.Key words: Children productdesign; Innovativeapproaches; Humanism; User experience对任何国家来说，儿童都是其社会的重要组成部分，在我国，儿童总数达到了总

4、人口的30%左右，儿童消费在家庭总开支中约占40%1；另一方面，我国正全面开放二孩政策，这一政策的实施将进一步扩大儿童产品的市场规模，这些现象导致人们将越来越多的关注投向儿童产品的设计和开发。随着科学技术的发展，人们开始追求高质量的生活水平，对设计的要求也大大提高。在现代产品设计中，创新已经成为重中之重，创新对产品的影响与作用已经深入人心，消费者已不单单满足于产品的基本使用功能，新颖的造型、独特的功能、对消费者心理带来的影响等都决定着产品的好坏。一个好的儿童设计，不仅有利于提高产品的经济价值和社会价值，更有助于儿童养成良好的生活习惯，保持健康的身心。2然而我国的儿童产品设计仍处于初级阶段，过分

5、追求成本的控制导致用户体验差，影响了产品更新换代的连续性，最后陷入密集型生产、低成本输出的恶性循环中3。因此，如何将创新方法应用到儿童产品设计中，提高儿童的使用体验，是当前亟待解决的问题。对于儿童产品设计中的创新方法，参考创新方法的定义，其研究的目并不是寻找保证产品创新必然发生或成功的途径和方法，而是指针对儿童产品所进行的发明、研究及创造性解决问题的有效方法的总称，以提高儿童产品的创新效率。4基于此，本文将对我国目前在儿童产品设计中的创新方法的研究情况进行综述。1、 国内外儿童产品研究概述我国古代著名的思想教育家王守仁曾在训蒙大意示教读刘伯颂中提到:“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌

6、芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这句话的大致意思是说，对儿童的教育需重视其情感的激发，重视他们的天性并顺其自然成长，社会和家长需要为他们的成长提供一个良好友善的环境。而为了促进儿童的健康成长，我们需要进一步重视儿童与儿童产品之间的互动，这不仅对儿童的身心健康发展有重要的意义，也利于促进儿童早期的社会化。5意大利幼儿教育学家玛丽亚蒙台梭利是蒙台梭利教育法的创始人之一，她在蒙特梭利早期教育法中表示，儿童在成长过程中逐渐从无意识转化为有意识，开始产生记忆、理解和思维能力，并不断发展各种心理活动之间的联系，实现早期个性心理特征的获得。6,7儿童产品

7、的设计应关注儿童感官的发展、动手能力的培养与语言表达、思维能力的锻炼。发生认识论创始人，瑞士著名心理学家让皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个年龄阶段，包括感知运动阶段（出生到两岁左右）、前运算阶段（两岁左右到六七岁左右）、具体运算阶段（六七岁左右到十一二岁左右）、形式运算阶段（十一二岁左右到十四五岁左右），这为针对不同年龄段的儿童产品的设计提供了指导性作用。另外，他还分析研究了儿童的语言、儿童思想、儿童关于世界的概念等重要问题。这些研究结果为儿童产品的创新设计奠定了坚实的理论基础。8在多元智能理论与儿童学习活动一书中，作者基于多元智能理论，在语言、数理逻辑、肢体运作、音乐智能、科学、机械建构、社

8、会理解、视觉艺术八个领域，分别为学前和小学低年级儿童设计和开发了系列活动，相较于传统早期教育方案，这一系列活动能更好的体现出儿童的认知能力，在活动过程中能充分了解到儿童的行为特点和处事风格。9这使得人们能够更为方便快捷地了解儿童的潜能，并为其进一步发展提供了操作性极高的途径。这一途径同样适用于设计师进行儿童产品创新。 在儿童产品设计攻略一书中，凯瑟琳费希尔主要研究了在儿童设计中，如何真实、客观地反映儿童兴趣这一问题，她将儿童分为不同的年龄段，分别从身体发育、智力发育、认知特点三方面进行阐述，并将结果应用于儿童产品设计中。同时，作者还举了大量的儿童产品设计成功案例，包括玩具设计、食品包装设计、杂

9、志设计等。这些详述与分析为设计师进行儿童产品设计起到很好的借鉴参考作用。102、 国内外儿童产品设计创新方法探究 1、基于人性化设计理念的儿童产品设计创新方法人性化设计即以人为本的设计11，毋庸置疑，儿童产品的创新设计对象是儿童，因此，在设计过程中应牢牢把握住设计对象的特征，包括尺寸特征和心理特点，有针对性的进行设计，实现既满足其生理需求，又满足其心理需求，这样才能设计出舒适、人性化的儿童产品。12儿童是一个充满生命力的群体，他们情感丰富，善于观察自然，对于产品，他们更倾向于亲和、趣味的产品，例如青蛙公司的一款针对儿童设计的鼠标，就将鼠标设计成老鼠的形状，看上去亲切有趣，很受儿童欢迎。13因此

10、，在设计儿童产品时，色彩、材质、造型是否具有宜人性和趣味性是产品是否吸引儿童关注的关键，色彩鲜艳、造型卡通的产品往往能带给儿童更多心理上的愉悦感和精神上的满足。又如，以芭比娃娃出名的，全球最大的玩具销售商美泰玩具公司，其口号是：芭比娃娃不单单是一种玩具，而是一种时尚，一种生活方式。由此我们可以看出，芭比娃娃之所以受儿童欢迎，能成为全球最畅销的儿童玩具，其关键不仅在于美泰公司拥有世界一流的设计团队，更重要的是，他们通过对儿童行为和心理的大量分析，深入了解了儿童的生理心理需求，在此基础上针对这些特点进行设计，设计师牢牢把握住对儿童的心理关怀并将之体现在产品的各个细节上，以此获得儿童的喜爱。 2、基

11、于模块化的儿童产品设计创新方法在模块化设计中，不同的模块组合可以配置生成多种形式满足不同用户的需求，同时模块又具有标准化、一致性的特点。基于模块化的DIY整合设计能很好的满足儿童产品易拆卸、易组装、通用性、个性化等要求，以及适当的可扩展性与兼容能力，即儿童在使用过程中，能够按照自己的创意、喜好，随意的进行打乱重组这些模块，这种自由的打乱与组合为儿童发挥自己无穷的创意提供了条件，有助于激发儿童的思维开拓和创新意识。14例如，我国七巧板就是比较早的体现出模块化设计思想的玩具之一，七巧板由不同的形状和颜色组成，通过不同的拼接、搭配就会形成不同的形状，这就说明了人们的思维中早就产生了最直接的模块化设计

12、思想的雏形。15以乐高集团为例，乐高积木就是一款典型的模块化玩具，其销量始终列于世界十大玩具之列。乐高集团在欧洲、美国等地区开设的主题公园，每年吸引着大量的游客，乐高玩具也曾被财富杂志评为20世纪对人类生活具有决定性和极大影响力的世纪玩具。人们之所以对乐高抱以如此高的评价，其原因在于乐高集团非常重视儿童的独立解决问题的能力与团队协作能力，儿童在使用乐高玩具时，会自由的将模块进行打乱拆装，这大大促进了儿童自主或协作能力的发展。3、 基于可持续设计的儿童产品设计创新方法企业和设计师只有意识到可持续设计对于企业发展的重要性，才能在严峻的竞争环境中保持优势。在产品开发过程中，设计师要综合考虑产品的功能

13、、材质、造型与环境的关系，需要考虑产品的整个生命周期，包括产品废弃后的处理和再利用，将可持续设计理念融入设计过程中，最大限度的有效利用资源，减少社会和自然资源的浪费。16为体现科技性，吸引消费者，国内很多儿童产品设计公司逐渐放弃或减弱设计中的传统元素，转而开始重视产品中高科技元素的应用。但是，高科技含量的产品成本高，价格昂贵，更重要的是，大量电子技术的使用容易对儿童的身体受到伤害，尤其是给眼睛带来疲劳。对此，不仅基于环保角度，也是为了安全性考虑，儿童产品在设计时要注重材料的选择，如环保材料、可回收材料等的使用，可以降低产品对环境的污染。或者，在设计时可以考虑整体采用单一、环保的材料，这样便于单

14、一材料的回收再利用，同时有利于控制产品成本。另一方面，环保理念也是一个对儿童健康来说十分重要的问题，儿童在使用产品的过程中可以充分接触绿色设计和可持续发展的理念，这对他们的成长有着良性的启示作用。儿童产品的绿色设计对设计师的要求主要体现在几个方面，既包括对儿童产品设计流程与方法的熟悉与运用，也包括对先进的新兴的科学技术的了解，更重要的是对绿色设计理念的熟知与应用。设计师在深入了解儿童的心理和生理需求后，能根据绿色设计的要求，选择合适的材料与造型，不断推出新的创意，将儿童产品设计与可持续设计很好的结合起来。174、基于情感化的儿童产品设计创新方法随着消费者需求的提高与科技的发展，人们对产品提出了

15、更高的要求，产品需要关注到人们的感性心理需求，而不仅仅是在单纯的物质层面需求的满足。在儿童产品市场，它表现为关注儿童的自身素质和健康发展，产品不但要能实现功能性，还需要通过形状、色彩、表面肌理等给予儿童良好的使用体验，传达一种积极的喜悦的情感，使儿童在使用时感受快乐和感动，激发无限的联想，与产品产生共鸣，获得精神上的愉悦感和情感上的满足。18情感化设计要求考虑用户的心理感受，儿童对情感化的需求可能体现在很多方面，如更加拟人化的造型，亲切温和的肌理或触感，简单易懂的界面等，儿童在使用过程中能体会到设计师无微不至的呵护，享受其中的乐趣，从而获得情感和精神上的满足。要想设计出好的儿童产品，设计师需要

16、充分了解儿童的心理情感需求，在产品和儿童之间建立起情感的纽带，这样才能带给儿童愉悦而难忘的使用体验。世界领先的儿童产品品牌孩之宝致力于在儿童和家庭的休闲娱乐方面提供优质的产品与服务，无论在美国还是其他地区，其高品质的设计为儿童和家庭带来了良好的使用体验。如孩之宝曾推出的兵人复刻版玩具，就是利用成年人对童年生活的回忆与怀念的心理，赋予一个普通的玩具以丰富的情感价值，加深使用者的满意度。195、基于人机工程学的儿童产品设计创新方法所谓儿童用品，意为无论是从功能或是形式而言，一种专为儿童设计生产的专用物品。然而，纵观国内现有的儿童产品，常见不符合儿童特点的设计，如童车设计时不注重儿童的尺寸，儿童使用

17、久了很容易造成X型腿、罗圈腿等后果，存在着很大的安全隐患。还有许多所谓的儿童产品，实际上只是单纯的将成人用产品的尺寸缩小，其造型与功能并没有考虑到儿童的特征。20儿童产品在设计中应更加强调人机工程学的理念。在设计时，应综合应用测量学、生理学、心理学、力学等学科知识，结合儿童的身材尺度、结构特征、生理特征等，分析儿童在使用过程中的能量消耗、生理变化、疲劳强度等参数，最终实现研究儿童在产品使用时的关键心理因素的目的。216、基于可用性原则的儿童产品设计创新方法儿童的逻辑思维能力、记忆力等方面都未发展成熟，相较于成人来说，他们往往欠缺耐心、注意力不够集中，思想也比较单纯，因此，儿童产品如果设计的过于

18、复杂，儿童在尝试使用的过程中常常会失去耐心，注意力容易转移，甚至会给儿童带来挫败感，产生排斥心理。因此，儿童产品设计在注重创新性的同时也不能忽略易用性，尽可能使操作界面简洁化，产品符号视觉化，操作方式简单化，这样儿童使用起来比较方便，利于儿童创造力与想象力的提高。22儿童产品的可用性和易用性不仅有利于儿童与产品之间的交流与沟通，便于儿童的学习使用，同时能促进他们生理与情感上的开发培养，满足他们的需求。3、 国内儿童产品创新设计发展趋势 1、借鉴经验,更新理念十八世纪，工业设计革命的爆发陆续带动了欧洲、美国、日本等国家地区的设计的迅猛发展，现今这些地区设计体系已逐渐完善，设计理念也发展的比较成熟

19、，包括情感化设计理念、绿色设计理念、体验式设计理念等。在儿童产品的创新设计中，我们可以看到这些先进的设计理念的大量应用。而中国的工业设计发展较晚，儿童产品的创新设计起步相较来说更迟,很多成熟的、先进的设计理念与方法都未广泛应用开来。但是，经过了多年的积累，如今中国已经拥有了相当丰富的生产制造技术经验,这给儿童产品相关行业的兴起奠定了良好的基础,很多企业已经在逐步设计并推广自己的产品，树立自己的品牌。在未来，我国与其他发达国家之间的差距将逐步缩小。2、抓住机遇，迎接新技术纵观2015年的发展，儿童行业迎来了快速的发展，新技术(如人工智能、AR、VR等)都在儿童行业找到了落地的场景，并且推广迅速。

20、这些新技术给儿童产品创新设计带来新的切入点和思考，包括：（1）图像识别。图像识别这种新的交互出现，意味着可能小朋友可以通过摄像头和机器进行对话。小朋友即可以接触屏幕外的真实世界，又可以享受app内大量有趣的寓教于乐内容。（2）语音识别。2015年美国ToyTalk与知名玩具制造商Mattel 展开合作，推出了首款能与小朋友对话的芭比娃娃“Hello Barbie”，在科技和教育界引起了很大的话题。随着人机交互领域的扩大，语音识别技术的可用范围大大增加。23（3）VR虚拟现实技术。2015年，技术上基于谷歌智能手机VR技术的 Cardboard儿童用户已达到10万，沉浸式体验在儿童产品设计中的应

21、用将越来越广。虽然国内现在还没有儿童行业的超级品牌，但不少团队和企业已经开始将目光投向新技术在儿童产品创新设计中的应用中去，相信这对于国内的儿童产品发展来说也是一个机遇。4、 结论 儿童是国家的未来，儿童的健康成长关系着民族的强盛，然而我国的儿童产品设计仍处于起步阶段，对此，我们需要不断学习国外先进的设计理念，寻找先进的创新方法，提高儿童产品的创新效率和质量，通过开发和设计好的儿童产品，促进儿童的健康发展。参考文献：1李彬彬. 设计心理学M. 北京：中国轻工业出版社，2001.2聂建林. 浅析儿童情感化设计J. 中国包装工业，2003，（12)3李霞，代书婷. 儿童产品设计需求调研分析J. 艺

22、术品鉴，2015，（01）4刘昌明，赵传栋. 创新学教程M. 上海：复旦大学出版社，2006.5陈小美. 儿童玩具设计的心理学研究D. 山东艺术学院 20116意蒙台梭利（Montessori,Maria）著，任代文 主译校. 蒙台梭利幼儿教育科学方法M. 人民教育出版社, 19937 刘雯,杨丽珠. 论蒙台梭利儿童个性发展理论的现实意义J. 教育科学，1997(03) 8 杨慧慧,石向实,郑莉君. 皮亚杰儿童认识发展理论述评J. 前沿，2007(06)9 曹欣. 多元智能理论的启示J. 徐州教育学院学报，2003(03) 10(美)凯瑟琳费希尔.儿童产品设计攻略M.上海:人民美术出版社,20011孙晓梅，宗明明.儿童产品创新性与人性化结合的合理开发设计J.文艺论坛，2014，1212罗碧娟.儿童产品的人性化设计J.包装工程.2006年第一期.13何人可.工业设计史M.北京:北京理工大学出