课后反思范文小班

1、课后反思范文小班 活动目标： 1、观察阅读图画故事，感知认识身体各个部位的名称。 2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。 3、能一页一页地翻阅图画书，养成良好的阅读习惯。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带洗刷刷和录音机一台。 3、幼儿欣赏过洗刷刷音乐。 4、实物展示仪、电视机一台。 活动过程： 一、通过语言，引出阅读活动。 1、教师：小朋友，你洗澡吗?你在哪里洗澡?你和谁在一洗澡?你们是怎么洗澡的? 2、教师：今天，我们一起来读一篇有趣的图画故事在澡堂里认识自己。 二、幼儿阅读图画书。 1、出示幼儿用书，引导幼儿打开相应的画面，提醒幼儿一页

2、一页地翻阅画面。 2、教师关注幼儿阅读，并与个别幼儿进行交流。 3、教师：图画书一里有谁?讲了什么故事? 三、师生共同阅读幼儿用书。 教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿一页一页地翻阅画面，并用象声词表达洗澡时发出的声音。 四、表演故事中的洗澡动作，讲述洗澡发出的声音。 1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。 2、:教师熊爸爸和小熊在一起洗澡，他们洗了那些地方?是怎样洗的?发出了什么声音? 3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲述象声词24遍。 4、启发幼儿想一想，说一说：你家里洗澡的时候，最喜欢洗什么地方?洗澡的时候发出什么声音? 五、音乐活动：洗刷刷。 1、

3、教师：小熊个爸爸在一起洗澡，真好玩呀!小朋友我们大家在一起洗澡玩好吗? 2、播放洗刷刷音乐，让幼儿自己找个空地方，随着欢快的音乐节奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓励幼儿清晰身体的不同地方，感知洗澡的乐趣。 准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。 活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始，引起幼儿的兴趣。 活动反思： 活动中通过学习熊爸爸和熊宝宝洗澡，并用象声词发出洗澡的声音，让幼儿更感兴趣，幼儿学起来也容易记住，在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学熊爸爸和熊宝宝洗澡，并边洗澡边嘴巴发出象声词。最后让幼儿听音乐一起洗澡，让幼儿进一步感知洗澡的乐趣 谢邀。 我家有上“课外辅导班”但是

4、没上“课后补习班”。 “课外辅导班”学的都不是课内的知识，要么是一些拔高的要么是一些超前。 我想，题主这里说的“课后补习班”应该特指的是孩子老师搞的课后补习班吧？也就是人们常说的在职教师有偿补课的那种，对吗？ 我认为看孩子的学习情况和年级吧！ 其实说“成绩”不是很合适，说“学习效果”可能会更准确一些。如果孩子成绩还不错的话，那么可上可不上，最好是能不上就不上，因为这种情况下孩子极有可能会花费大量时间来做一些重复性的事情，我个人认为是一种浪费！ 如果孩子成绩不是很好，那就别犹豫了！你有更好的选择吗？如果你有更好的选择那就去，如果没有那么总不能就让孩子成绩继续差下去吧？ 我孩子是小学五年级，就我个

5、人的体会是小学阶段只要父母稍微的多关注一下孩子的学习，那么是完全可以不用报这种班的！如果孩子孩子成绩太差且父母有没有能力辅导，那么同上你还想让孩子成绩提高的话，你还有的选吗？ 至于说效果好不好，这种事儿真的不好说！ 从理论上讲孩子能够多学点、或者补上没学好的，那么成绩一定会有提高的，但是我们生活中总是会遇到一种孩子无论怎么补都是只降不升。这种情况就真的不好说了。孩子如果不想学、讨厌学习，那么你再给他报班也是没用的。 反之，如果孩子愿意学，而补习课的内容又适合自己的孩子，那么提高是肯定的！至于提高多少，这个问题就不好说了。 幼儿园里面的家园联系手册第一是和家长建立良好的沟通关系，第二家园联系手册

6、，是家长通过教师所写的评语来了解幼儿在园的一些基本情况，第三家长所写的幼儿在家情况也是向教师反馈在家一些情况，看到不一样的幼儿，所以在写家园联系手册的话，教师应该做到多方面观察幼儿，写一些在园的一些不平常的事情，向家长呈现真实的幼儿，而不是官方地去描述一些大概情况。比喻说，在室外活动宝贝在玩游戏的表现与老师的互动性和小朋友之间的相处。总之，善于观察的老师，是一位优秀的幼儿教师 高中的时候晚自习下课都是去学校街巷的奶茶店点一杯奶茶，然后就去吃，我最爱吃的炸串，臭豆腐，里脊，还有火腿肠 大学的时候晚自习下课，一般都是去对面的汉堡店去吃点东西 作为幼儿园的老师，严格来说不应该叫孩子写作业。一个阻碍了

7、小班孩子正在爱玩的天性，另一个是影响了孩子的手部发育，再有一个就是影响孩子的思维开发训练。可以多做点亲子活动户外活动等 谢邀。你描述的情况不具体。可以这样回答你：如果是正式教师办的小学生课后作业辅导班收费是违法的。是违反有关教育法规。如果收费了，你可以到当地 _门反映让其退回。假若说是非在职教师办班，那如果家长愿意让学生上，就得适当收费。若有不妥，请关注“乡村声音”在留言区留言。 以儿歌，形象图片，游戏为主，便于兴趣记忆，例如，手指变变的游戏等等. 从幼儿园小班就开始补课，估计是孩子家长认为自己的孩子不能输在起跑线上，越早补越好，看见人家补，自己也想补。 其实，大部分的幼儿园开的是特长班，比如

8、说:英语口语班、钢琴班、舞蹈班、画画班等等，这些家长只是像让自己的孩子从小就多才多艺，在亲朋好友面前也有面子。这些都是自愿原则，报一个也要几千块钱，家长要根据自己的能力来给孩子报班，每个家长的想法不一样，没必要的话就不要盲目跟风，浪费精力和金钱。 青春礼赞 观开学第一课有感 青年人如朝阳，如春草，如江源，身上蕴藏着初生的希望，而青春正是他们施展抱负的绝佳时机。但是，青春因何而熠熠生辉?2018年中央电视台的开学第一课恰好在这份答卷填上了完美的答案。 嘉宾们以自己的言传身教告诉我们：青春因拼搏和创造而光彩。“时代给了我机会，而我用奋斗把握住了这些机会。” 云南曲靖的一个男生，在假期打工的建筑工地

9、拌砂浆时，收到了北京大学的录取通知书；俞敏洪几经失败却依日志存高远，用三次高考为自己圆梦；薛其坤院士心怀家国未来，投身于物理事业，在实验室完成了一次又一次千锤百炼的伟大突破。他们都通过自身的不懈奋斗与创造，摆脱了生命的庸常。节目中，摄影师解海龙的出现让我们忆起往昔。相较于义务教育普及初期的“大眼睛”苏明 娟，许多人的眼眸中仿佛遗失了锐意进取的璀 璨光芒，蜷缩于按部就班的刻板生活，沦为成 龙口中因微不足道的疼痛而退缩不前的人 。 然而，人各有志，纷繁的社会同样不乏心向未 来的年轻榜样。许多年轻人在节目里的登场让 人眼前一亮，并且不禁为这些未来的希望而惊 叹。寒来暑往的坚定磨炼锻造了王桐晶闪电般

10、的心算能力。在计算机乃至人工智能飞速发展 的今天，她另辟蹊径，不断挑战人类大脑的极 限并发掘它的无限潜能。 而处于人生蓬勃向上 朝阳阶段的王源，则作为中国青少年代表参加 _青年论坛，展现了新一代少年日渐崛起 的奋发风貌。正如或年轻或年长的节目嘉宾们的经历所示, 面临未来的关键挑战时，我们只要在梦想的鼓 舞下扬帆起航，不惧风雨，忍耐着、坚守着 拼搏着，就能克服前进路上的一切困难，创造 出更加美好的未来。 身处时下社会，世界日新 月异，我们肆意享受着科技与社会进步带来的 快捷与便利。信息共享化的云互联网时代为每 个人提供了能使自己变得更好的机会，并赋予 我们立足中国、放眼世界的豪情。渴望在未来 跻

11、身“智造强国”的中国无法离开青少年。 我们理应逐步接触探索社会与世界，化热爱和 梦想的火花为创造，同时肩负未来的责任与担 当、不断找寻自身在时代征程中的安身立命之 处，在创造的过程中使自己的青春无憾、并换 取自身和国家更美好的未来。 诚然，在快速消费、渴求成功的社会语境下 青少年难免受浮躁的社会风气浸染，或因现实 难题而无所适从，或迷失于追名逐利的花花世 界。但惟经奋斗，青春才不至于浅薄庸俗。古 希腊诗人曾言：“吾魂兮无求乎永生，竭尽兮 人事之所能”。人的灵魂因创造而永葆鲜活，因此我们无须拘 泥于一时得失，而应学习前辈们上下而求索的 精神。作为“国产第一架大飞机”的总设计师 参加此次节目的吴光辉带领着团队成员，几十 年如一日般心无旁骛，踏踏实实地试验探索, 终让飘扬着中国旗帜的飞机翱翔于苍穹之中。 他们倾尽毕生所学，淡泊名利、默默奉献，从 而一点一滴地改变着国家的未来。 这样的精神正契合了此次节目的主题创造 向未来