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文档简介

1、两段十环任务单学习任务单四年级下册语文（人民教育出版社）17触摸春天设计 ：李文利 肥城师范附小 学校：班级：姓名：一、学习指南学习达成目标1.认识“畅、磕、弧”等7个生字，会写“径、畅、磕”等9个生字，正确读写“浓郁、流连、小径、流畅。”等17个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。3.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。学习方法建议1.自读自悟，理清课文结构。2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会其表达效果，增加语

2、言积累。学习过程预告课前自主学习：一、认真读完学习任务单。二、反复朗读课文，理清课文结构。三、仔细观看微视频理解含义深刻句子的方法。四、完成“在线自测”题。课堂合作学习：一、课始检测，小组展示四、揭示主题，感悟理解二、了解奇迹，展示交流五、梳理困惑，拓展延伸三、品味语言，感悟品格六、总结反馈，评价提升二、学习任务课前自主学习：一、认真读完并了解学习任务单的全部内容和学习流程。二、初读课文，借助拼音把字音读正确，把读不准的字，不理解的词标记下来，并借助字典等工具书扫清障碍。三、仔细观看微视频理解含义深刻句子的方法。四、完成“在线自测”题。课堂合作学习：一、课始检测，小组展示任务一：我会读流畅瞬间弧线飞翔权利缤纷悄然磕磕绊绊清香袅袅任务二：我会写小径、流畅、 瞬间、 弧线、 飞翔、 权利、 缤纷、 磕磕绊绊。任务三：我能正确流利地朗读课文，概括课文内容。二、了解奇迹，展示交流盲童安静是怎样触摸春天的？抓住重点词语谈谈体会。在这个春天的早晨，我看到了哪些神奇的、令人意想不到的镜头？奇迹：_我的体会：_三、品味语言，感悟品格1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。_许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。2、盲女孩安静给你留下怎样的印象？四、揭示主题，感悟理解本文揭示的主题：_我的理解：_五、梳理困惑，拓展延伸1.梳理困惑：2.除了安静你还会想到哪些人？你

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