湘教版四年级下册科学期末复习计划

1、湘教版四年级下册科学期末复习计划一、指导思想以教材和新课程标准为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习目标1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。3、查缺补漏，同时学会做题方法。4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做实验的良好习

2、惯。二、复习内容及时间安排四年级科学下册安排了六个单元，分别是植物的一生、生生不息、位置与运动、力与运动、物质的变化、整理信息，让我们发现更多。按照安排应该在第十六周便可结束新课，但其中有各种活动冲掉几节科学课，致使后来的课程紧张起来，在尽快结束新课程的基础上进行系统复习。复习内容复习重点时间安排复习措施植物的一生种子的结构，种皮，子叶，胚（胚又分为胚芽，胚轴，胚根）种子萌发需要温度、空气、水三个基本条件。 种子最先长出根 植物的一生要经历怎么样的过程？播种、发芽、长出花蕾、开花、结果、收获种子。1课时知识复习与实验练习相结合生生不息花的各部分名称，如：萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊（完全花才全

3、部具备）花是植物的繁殖器官之一 （花，果实，种子都是植物的繁殖器官）花分为完全花和不完全花。花的传粉方式：虫媒花，风媒花，人工授粉植物可以通过根、茎、叶繁殖后代，这是属于无性繁殖。柳枝进行扦插就是属于无性繁殖。易于利用扦插技术繁殖后代的植物的茎（如：大蒜、马铃薯） 植物可以进行有性繁殖和无性繁殖动物基本上都是进行的有性繁殖。动物的两种繁殖方式：卵生和胎生人是胎生动物有性繁殖都是通过：精子 + 卵子 受精卵2课时先对课本基础知识进行复习理解，然后做练习进行巩固。位置与运动物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定，另一个物体就是这个物体的参照物。参照物不同，物体运动情况会有不同。若物体相对于参照

4、物的位置在改变，则该物体是运动的；若物体相对于参照物的位置没改变，则该物体是静止的。所有没有绝对静止的物体，静止都是相对而言。运动是绝对的。物体运动的距离与运动时间之间的关系，可以代表物体运动的快慢。同样的时间，运动的距离越远，则速度越快。描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。2课时知识复习与实验练习相结合物质的变化力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发生变化，力的单位是“牛顿”，用符号“N”表示力有大小和方向，力的作用效果与此有关弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且是有规律的使用弹簧测力计应注意以下几点：、观

5、察它的量程和最小刻度，所测量的力不要超过它的量程。、测力前应竖直提起测力计观察它的指针是否指向零刻度线，若指针没归零，则应通过调节使指针归零。重力的方向总是竖直向下的重力的大小可以用测力计测量。棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，像这样的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。摩擦力的大小与接触面的光滑程度等因素有关系，越光滑，摩擦力越小。施加物体上的压力越大，摩擦力也越大。2课时本单元内容让学生在练习中学记住学科内容，学会学以致用。三、方法措施1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作

6、学习，取长补短。3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到试验率100%。4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。三、复习要点：第一单元植物的一生1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、开花结果、枯萎死亡。2、种子的结构分为（种皮：保护种子）和（胚：能生长发育成一株植物）。胚分为：（子叶：提供营养）、（胚根：发育成根）、（胚芽：发育成茎和叶）、（胚轴：发育成连接根和茎的部位）。3、种子萌发条件：有充足的水分，适宜的温度、足够的氧气，有些种子还需要光。第二单元生生不息1、（繁殖）是生命的共同特征中一个重要的组成部分。生物的

7、生命能够延续、能够发展是因为它们都有自己的（繁殖方式）。2、植物的（花）是植物的繁殖器官（花、果实、种子）之一。花的结构：（花萼）、（花瓣）雄蕊（花丝、花药）、雌蕊（柱头、花柱、子房）。解剖花是从外到内。一朵花中花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全叫（完全花：白菜、萝卜、棉等）；缺少一部分或多部分叫（不完全花：如南瓜、黄瓜等）3、雄蕊顶端有花药，花药里的花粉成熟后会通过各种媒介（昆虫、风、水、人工）传到雌蕊顶端，这个过程叫（传粉）。花经过传粉后，花瓣会脱落，子房发育成果实。4、植物的繁殖方式分为（有性繁殖：开花结果）和（无性繁殖：通过根、茎、叶繁殖常用的方式有扦插、嫁接）。5、动物的繁殖方式分为：

8、卵生（有昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类）和胎生（哺乳类）6、（克隆）是生命科学中一项巨大的技术工程。它有利也有癖。第三、四单元位置与运动和力1、每个物体的位置和运动都是（相对的），在描述它们时，都需要先找到一个（参照物）。精确描述物体（位置）时要说明参照物及与参照物的（距离）（方位）。选用不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不同。如：坐在行驶的汽车里，如果选择路边的树为参照物，人就动了，如果选择汽车为参照物，人就没动，树在向相反方向运动。再如：我们通常说房屋、树木、电线杆、桌子等物体是静止的，是用地球做参照物来判断的，假定选太阳为参照物，它们又都运动2、物体的运动方式分为（平动）、（转动）

9、。描述物体的（运动）需要知道物体的（位置）、（运动方向）和（快慢）。3、力是物体之间的（相互作用），力能使物体的运动状态或形状发生改变。4、生活中常见的力（如风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等）（1）重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。（2）弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。测量力的仪器（测力计）。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且是有一定规律的。（3）反冲力是气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。（4）摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，产生的力。（5）物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大

10、。当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。（6）摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小第5单元物质的变化1、世界是物质的，物质是不断变化的。变过去就不能再变回来，是（不可逆变化）如：和水泥、泥土烧成砖、木头做成家具；变过去，又可以变回来是（可逆变化）如：水的蒸发、玻璃打碎了、蜡烛的熔化。（煮海为盐、青铜器的生产）是人们对可逆的变化过程的运用。2、（物理变化）是没有新物质生成的变化。如水的三态、扩散、摩擦生热、铁变磁铁，通电发光等。（化学变化）是有新物质产生的变化。如：燃烧、铁的生锈等