语文人教版九年级下册蒲柳人家课件.ppt

1、蒲柳人家,沛县敬安中学 李敏,学习目标,1能概述本文叙述的故事情节。 2能结合文中具体的肖像、动作和语言等描写分析人物性格。 3揣摩品味，能说出本文的语言特色。理解小说多样化的艺术风格。,1957年发表小说田野落霞西苑草及一些论文，被错划为“右派”，1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、中国乡土小说丛刊主编等职。他创作的大量作品中有青枝绿叶山楂村的歌声中秋节蛾眉等短篇小说集，运河的桨声蒲柳人瓜棚柳巷荇水荷风小荷才露尖尖角等中篇小说，春草地火狼烟京门脸子豆棚瓜架雨如丝等长篇小说，我与乡土文学我的创作生 涯等散文短论集，以及刘绍棠文集大运河乡土文学体系12卷

2、。他的蒲柳人家获首届全国优秀中篇小说二等奖，蛾眉获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。,用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。,蒲柳人家：,题解,戏谑（ ）： 荣膺（ ）： 坍塌（ ）： 嘬（ ）嘴： 隐匿（ ）：,xu,用诙谐有趣的话开玩笑。,yng,光荣地获得。膺，承受、承当。,tn t,崩塌。,zu,聚缩嘴唇而吸取,n,隐藏。,预习检测,断壁残垣（ ）： 如坐针毡（ ）： 芒刺在背： 影影绰绰（ ）： 咬文嚼（ ）字：,yun,墙。形容破败的景象。,zhn,形容心神不宁，不得安生。,像芒和刺扎在背上，形

3、容心神不宁。,chu,隐隐约约。,jio,过分地斟酌字句。,1、文中刻画了哪些人物？主要人物是谁,一、 整体感知，走近人物,2、文章分为两部分，分别写什么？,第一部分写何满子的奶奶一丈青大娘 （开头到“一点也没有写字的兴致”）； 第二部分写何满子的爷爷何大学问 （“何满子的爷爷，名讳已不可考”到完）。,二、再读文章，分析性格,1.何满子是个怎样的形象？有什么作用？ 2.文中运用了哪些描写手法塑造一丈青大娘，写出了她怎样的性格特点？ 3.文中写了何大学问哪些情况，他有怎样的性格？,（跳读文章，找出有关描写三个人物的语段， 试分析人物的性格特点。）,明确问题1,“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上

4、留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑”利用外貌描写，刻画了一个天真无邪、充满稚气的顽皮孩子的形象。,何满子是个怎样的形象？,明确问题2文中运用了哪些描写手法塑造一丈青大娘，写出了她怎样的性格特点？,A外貌描写（如“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”）； B动作描写（“挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子”，“老大一个耳刮子抡圆了扇过去”）； C语言描写（“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”）； D神态描写（“一丈青大娘火了起来”

5、，“一丈青大娘勃然大怒”）。,一丈青大娘：泼辣大胆、刚直不阿、疾恶如仇、威武勇猛。,E除以上正面描写外，小说还运用了侧面描写，通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的性格。,明确问题3,A介绍了何大学问的性格特点：十分傲慢、自负自大。 B何大学问仗义疏财，有大侠风范。 C.介绍了“何大学问”爱讲排场、摆阔气，爱吹牛。 D何大学问好听书、爱学习，把希望寄托在孙子身上。,文中写了何大学问哪些情况，他有怎样的性格？,何大学问： 侠肝义胆、仗义疏财、 慷慨豁达、爱打抱不平。,三、合作探究，品味语言,1.找出自己喜欢的语段大声朗读，并说说自己喜欢的理由。 2你觉得这篇小说在语言上具有什么特色？你能举几个例子说明一下吗？ 3.蒲柳人家是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作，哪些地方体现了民族风格？,再读文章，寻找自己喜欢的语段，大声朗读，并就后两个问题加以探讨。,课堂小结,蒲柳人家是乡土文学的代表作，它继承和发扬了中国古典文学的传统，充分体现了乡土文学的民族作风和民族气派，语言既有口语的生动活泼，准确传神，又有说唱文学语言的押韵和爽脆，抓住人物的语言、动作、神态等描写刻画了何满子、一丈青大娘和