语文议论文写作教学设计范文

1、语文议论文写作教学设计范文 语文学习中有一个普遍的现象，就是很多同学不会写作文。有的同学甚至连写一个字都感觉十分费劲，考试时的语文作文往往连卷面的一半都没写完，还写得不知所云。 作为语文老师来说，我们深知语文作文能力的养成非一日之功，需要日常阅读等多加积累才会有成效，但写作也并不是没有速成法门的。大家想一想，你平时说话，去叙述一件事的时候，能不能把这件事完整表达清楚？肯定能，那只要你把你说话的能力转化为写字不就可以了吗？ 这个能力所有人都有，但怎么转化？这需要明白写作的套路，即今天分享的“语文写作基本思路”。大家仔细看看，对你的作文能力肯定有帮助！ 十余年教学经验，专注小初高教育事业。想每天收

2、到教育知识、考试试题、学习方法等资料的同学和家长们，可以点击关注我们。 问题的着眼点在出彩。 关键就在论据，论据出彩文就出彩。至于布局谋篇，这里不谈。 论据怎样选择？事实是首选，事实胜于雄辩。让事实说话，比理论要强得多。比如说你研制的火箭，你说如何厉害不管用，试射一枚，比说再多都管用。 杀虫剂的效果，得靠实践来检验。 理论少用，事实多用。这得需要有大量的课外阅读，有大量的储备，和平时的思维方式训练。绝不是一两天，几个月就达到的。但是可以有方向，碰巧了正好有储备，出彩一定！ 作为一名从事初中语文研究的老师，我可以来谈一谈“如何提高语文作文”这个问题。 以初中要求的记叙文写作为例，并且不谈考点，而

3、是从最基础的内容开始讲起，先学会写作文。 闲话不多说，按惯例，直接上思维导图： 从老师的思维导图中我们看以看到，要写好一篇初中记叙文，大致需要掌握两个方面，一个是文章的基础构成，一个是优化提升。 在基础构成方面需要掌握的是：第一，学会围绕写作中心进行选材，并学会用中心句揭示文章的中心思想；第二，学会理清写作思路，写作文大纲；第三，学会合理利用记叙文的三大顺序。 在发展提升方面主要就是学会灵活运用修辞手法，美化作文语言，并运用描写手法，烘托环境，突出人物特征。 这是很多家长最关心的问题。在网上也有很多类型的答案，但总结起来大都是写的多看、多练、多实践等等。 是的，作为方法论它没有错的，但是却不够

4、具体，缺乏针对性。怎样做才具体呢？从阅读着手，让阅读和作文相结合。 对于中心选材和中心思想的表现，从阅读的概括文章、文段大意，分析归纳文章中心思想、准确感知理解文章、文段主题方向入手训练。 对于作文提纲的写作，可以结合记叙文的线索专题练习，然后，指定题目和题材，开展专门的拟提纲训练，训练孩子的文章结构思维。 对于修辞手法的运用，可以结合记叙文散文专题，除了分析修辞作用之外，多让孩子仿写和积累。 对于环境描写、人物描写等描写手法的运用，可以结合记叙文小说专题，让孩子在阅读中去掌握这些描写的类型和作用，然后训练不同的环境用什么样的描写方法，用哪些人物描写去突出人物形象和性格。 1.学会了围绕中心写

5、人叙事； 2.学会了适当运用环境描写渲染氛围，表现人物思想性格； 后期的提高要求： 在继续真实、客观的内容的同时，要有内心体验，叙事中有自己的感受，学会表达自己内心的真情实感，少用空话和套话。（真实想法的方向一定是要积极向上的） 通过这些内容，大概你也发现了，是的，作文和阅读就是这么相辅相成的。 一般阅读不好，干拔作文也没有用；而一般作文分不高的，阅读分数也不会太高，这是必然。 所以，多读书是没有错的。 如果孩子还小，一定要督促和引导多读书，多思考。 -8月20日补充- 鉴于部分地方的语文辅导可能没有专项培养方案的情况，各位可以通过后台找我无偿协助制定语文学习方案，单纯想帮到那些不想放弃的孩子

6、，所以方案是无偿提供的，除了语文，其他科目也可以。 方法：回到问答上方，点记我头像，进入个人主页，然后点击私信就可以了。 或者直接留下你的常用邮箱地址，我会跟您联系的。 语文书中的课文，都是很好的文章，能被列到教课书中，为全国学生学习，一定都知明作者的代表作品。 看语文对写作很有邦助，如果是初学兮作，首先要看懂，是什么文体，如，记叙文，散文，故事等：这几种文章都有自身的文学形式：在看是什么素材，如事情，人物，景色：在看怎么分段，有小大段，小段，每段的段落大意：在看倒写还是顺写：在看符号的使用：在看怎么开头：在看怎样结尾。 看懂并记住了以上几点，也不能急下笔，要深入实际，体验生活，风土人情捕捉素材，确定用什么文章