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文档简介

1、,醉翁亭,永定区合溪学校 邱娅芳,一、导，温故知新,1、已而夕阳在山 2、泉香而酒洌 3、太守归而宾客从也 4、而不知人之乐 5、杂然而前陈者 6、而年又最高,(与“已”合用，表示时间短),(连词，表并列),(连词，表承接),(连词，表转折),（连词，表修饰）,（连词，表递进）,二、读，品味音韵,1、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁 2、作亭者谁？山之僧智仙 3、然而禽鸟知山水之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐,也,也,也,表陈述 （解释 ）,表肯定 （用于描述景物、介绍人名 ）,表感叹 （用于直抒胸臆）,三、悟，感受情怀,1、太守喜欢喝酒吗？酒量如

2、何？ 2、欧阳修的“醉”仅仅是因为酒吗？ 他还为什么而醉呢？,饮少辄醉,醉清酒,醉美景,醉人和,醉？,3、找找课文中和“乐”有关的语句， 读读，想想，填填,山水之乐,宴酣之乐,与民同乐,写了醉翁亭记的第二年，欧阳修在给梅尧臣的信中说：“某此愈久愈乐，不独为学之外有山水琴酒之适而已，小邦为政，七年粗有所成，固知古人不忽小官也。”,乐小邦之政,以别人的快乐为快乐， 这是为人的仁爱， 以百姓的快乐为快乐， 这是为官的厚道。,与民同乐 政治理想,醉清酒,醉美景,醉人和,醉？,醉理想,四、读，太守形象,1、清人评醉翁亭记句句是记山水，却句句记亭，句句是记太守矣！ （感受一个怎样的太守？）,亲切、快乐、洒

3、脱、豁达,太守谓谁？庐陵欧阳修也！,2、太守有没有忧愁？,“环滁皆山” “苍颜白发，颓然乎其间也”,文章表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀的同时， 也隐含着他的一丝失落与无奈。,小结,五、问，修与谁归,屈原：众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,他本应该在贬谪中、被遗弃中伤痛着。却秉着积极入世态度，他看到天地山川，乐于其中。 “知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”他将旷达的情思洒落于滁州的山山水水，将“乐”染遍了家家户户。修与民同归，修与自己独立的精神世界同归。,六、追问，吾与谁归？,为官之道，亦是为人之道；处事之道，亦是处世之道；从这些古仁人身上，你学到了什么？,韧性,韧性，乃是最高明的为人处世的法则。,韧性不是忍受，而是承受；韧性不是勇往直前，而是能屈能伸；韧性不是无颜见江东父老的刚烈，而是留得青山在不愁没柴烧的隐忍。 韧性是随遇而安的闲适，韧性是得之我幸失之我命的从容，韧性是“行到水穷处，坐看云起时”的进退自如。 有韧性的人，从不排挤进入自己心灵世界的他人，但是，他一定有一个内在的独立的自给自足的精神世界。无论现实的世界多么噪杂拥挤，也无论自己的境遇多么坎坷不平，这样的人，始终在天上人间来去自

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