抄写范文有作用每天叫孩子抄一篇作文有什么好处

1、抄写范文有作用每天叫孩子抄一篇作文有什么好处 写好作文有两个好法,一是多写,写多了就会下笔如有神了,一是多读,看书多了好的思路就有了.创新的思维很重要,网上的东西最多看看做参考,不可照抄.一、擦亮慧眼,从身边寻找作文材料俗话说“巧妇难为无米之炊.”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候,显得茫然不知所措.孩子们经常会抱怨着：“ _东西可以写”,“我不知道该写什么”.在这时,老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材.针对不同的学龄水平,可以区别对待.例如教学中文教材第四册的班级中,针对孩子的年龄特点,我拿出了自己心爱的玩具猫,然后用已有的材料指导学生讲一段话,要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚,让学生个

2、个有话可说,让他们觉得作文原来并不难,只要把自己的看到的和感受写好就行了.此外在看图写话上,要求做到先来讲,后来写的过程.这样一来,一方面锻炼了学生的口头会话能力,一方面又帮助学生练笔.其实,文章的素材生活中处处都有,在高学年的班级里,就要求孩子自己去寻找作文的素材.如：郊外的旅行,学校举行运动会了,学校组织去工厂参观访问了老师若能有意识地提前给学生辅导,学生当然能学会有目的地观察生活,去抓住生活中感人的镜头.因为这些材料大家熟悉的真人真事,同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头.二、利用范文,让孩子学会模仿学会创作有了材料,不等于就能写出好的文章,写作文方法的指导是学生作文的拐

3、杖,对于我们海外学中文的孩子们,我提倡学生模仿和借鉴范文.如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题.1、词汇缺乏.比如在写作时形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有考虑到别的形容词.2、句子不通顺.在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型,但是在碰到写作时,运用这些词语和句型的时候,他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式,然后把它翻译成中文.例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”).3、观察力不够,描写不深入.例如在写人物作文时,对描写人物特点时,没有举例具体说明,缺少人物的心理活动.针对以上一些特征,如果选用一些同年龄孩子

4、的佳作,印发给学生阅读,对文章中好的手法或好的构思作适当的评点.这么一来既增加了学生的阅读量,又给不会读书和写作的同学作一点指导.日积月累,他们自然会掌握不少新的形式.三、多看、多读、多记,多积累写作是一种创作.要写好作文的关键在于,观察积累,记忆储存；从说到写,推敲修改,多读勤写.在教学中,我建议学生们多多阅读,在条件允许的范围内,让学生多收集模范文章和剪报,抄写和背诵好词好句好段,让他们记熟和运用.熟能生巧,经过练习,笔头熟了,素材多了,写起文章来也就能得心应手了.海外孩子学中文不是一个简单的过程,但我相信只要下定决心肯学,一定能学好 好处之一：抄袭使人少死脑细胞。众所周知，写文章是件苦差

5、事，象我等从事业余创作的人，白天公务缠身，事务忙不下来，写不进去，只好将大部分写作任务放在晚上，孤灯为伴，直至深夜，既要忍受肉体的劳顿，又要忍受精神的寂寞。笔者自2000年以来，平均每年在报刊上发表的作品在150篇以上，许多文友羡慕我是个“高产作者”，可我这高产的背后，付出了多少心血，死了多少脑细胞呀，本人一直很瘦且少年白发就是例证。要想写出好文章又不死脑细胞，抄袭无疑是条最佳捷径。试想，抄袭别人的文章，不用苦苦构思，不用一句话一个字地搜肠索肚，不用熬通宵达旦，随便到报刊网站找来一篇好文章，经过改头换面就能据为己有，这算是比较文明的高级抄袭。还有更懒方法叫低级抄袭，就是原封不动地复制他人的作品

6、，一字不漏地拿来就成了自己的精神财富。这样先进的写作方法既快捷又能少死好多脑细胞，何乐而不为？ 好处之二：抄袭能提高写作水平。重庆市高考满分作文抄袭事件发生后，有人认为高考前准备范文的做法早已有之，学生抄袭别人的优秀文章其实是最好的借鉴方法，起码比学校教学中要求学生背诵名篇佳作效果更好，学生通过抄袭能够学到他人的长处从而提高写作水平。对于此论，笔者起初很惊讶，因为少时从语文老师口中学到的提高写作水平的唯一方法就是多读书多观察多积累多练笔，持之以恒下苦功。如今看来，教育界也是一代聪明一代了，起码我们那一代学生就笨到不会抄袭，而现代的学生就善于把这个古老的方法发扬光大，开拓出了一条提高写作水平的捷

7、径。难怪当今我国文学界少年天才辈出，培养了一个又一个郭敬明之类的少年文豪。 好处之三：抄袭可以名利双收。文章写得好容易出名，文章发表多稿费就多，哪怕是在没有稿费的网站发表的作品越多，在精神上也就越感到满足。但是，写文章毕竟不是卖包子，能够天天批量生产的。笔者这几年在繁忙的公安工作之余，业余时间差不多全用在了爬格子上，一年到头只能赚几千元最多一万来元的稿费。好在本人把写作纯粹当成一种乐趣，根本不在乎稿费的多少。而抄袭者就不同了，他们多半是冲着名利二字来的，才不像我这样傻呢，把自己每晚关在屋子里冥思苦想。反正现在文学刊物和网站很多，稍微花点时间去找，就能抄出一大堆好文章，然后把原作者的名字换成自己

8、的笔名，说不准哪天就能收到某出版社杂志社寄来的样书样刊。文章发表了，书出版了，不但有名有稿费，而且能得到职称，职称有了，工资跟着会提高，房子会变大，一连串的好处就会接踵而来。 好处之四：抄袭最安全。当官的贪污受贿要受到党级政纪甚至法律制裁，做贼的让警察抓了非坐牢不可，而抄袭行为却是个只有利润没有风险的行当。我国司法界对于抄袭、剽窃行为并没有明确将其作为一种法律禁止行为，抄袭者即使东窗事发，顶多被大家耻笑一番，多个 _的谈资笑料，最后还是有惊无险，既无牢狱之灾，更无生命之忧，甚至连个处分也不会有。试想，谁会为一篇短文去打官司，就算去打官司，抄袭者一般用的是笔名，很难找到其人。就算找到了其人，这官

9、司能否打赢还很难说，因为法律对低级抄袭的认定比较容易，对高级抄袭则需经过认真辨别，甚至要通过专家鉴定后方能认定。xx年时我国学术界就爆出一个新闻：某大学讲师宁稼雨所撰中国文言小说总目提要一书是抄袭拼凑而成的“专著”。可是，抄袭者不但毫无悔改之意，还辩称著作权法有这样一条规定：只要不是连续二十字完全相同，就不能算抄袭。正因为他早就掌握了“政策”，所以在抄袭时总是隔几字就有点变化。后来事实证明，抄袭行为的暴光并不影响他当教授、当博士乃至博导。至于网络文学作品的抄袭就更安全了。我国文学网站越来越多，网络文学作品更是汗牛充栋，今天我从甲网站抄篇文章发在乙网站，一般人很难发现的。网络读者精力有限，往往只

10、游览自己喜爱的文学网站，就算在另一个网站看见了同一篇文章，也会以为是原作者换了个笔名。何况，许多人认为在论坛上发表文章没有稿费，抄袭者的行为是出于娱乐性质，不图名利，并无恶意，没有必要较真的。即使原作者非要讨个说法，网络写手注册时的资料真假难辩，网站采取的惩罚方式最多只是删除这篇文章和发个帖通报批评一下，实际上这种惩罚对抄袭者没有任何影响。他今天在你这个网站“开除”了，大不了明天再到另一个网站去发表文章，你奈他何？ 不是很好，关键是用心写，不是用眼睛和脑子，眼睛只会千篇一律，用脑子最后只能东拉西扯，比如：写公园，如果去公园的时候，你没让孩子用心去感受，孩子是没法写东西的，我女儿也有这样的问题，

11、我正在努力中，上街看见人来人往，让孩子想想，繁华的背后是什么？街道干净的背后是什么？每个人的表情不一样，他们都在想什么？等等的一些问题，让孩子用心去感受，多种因素中复杂的味道。 龟兔赛跑后传 自从上次龟兔赛跑，乌龟赢了，它一下子成了大名人。许多厂家找它拍广 告，一打开电视，里面都是乌龟拍的广告，乌龟一下子成了广告明星。这时， 动物王国里最著名的导演来了，它来找乌龟，是关于请乌龟拍电影、电视剧。 于是乌龟又成了影视明星。数不清的钱财像泉水般涌来，乌龟发了，它搬离了 破旧的小屋，住进了豪宅，它穿的是价值数万的西服，家中奴仆成群。这让兔 子们见了可眼红。与乌龟比赛的那只兔子更是恨得咬牙切齿：这一切本

12、来都是 属于我的，那只乌龟竟敢占有，气死我了。 眼红的兔子向乌龟下了挑战书，兔子想乌龟一定不敢答应的，谁料，乌龟 竟一口爽快地答应了。 比赛的那天到了，赛场上挤满了动物。动物记者将对这场比赛进行赛场直 播。每家每户的动物都挤在电视机前面，期待着这场比赛的开始，随着发令枪 的响声，无辜慢腾腾地走，兔子则像箭班飞快地奔跑起来，动物们暗暗为乌龟 捏了一把汗。它们暗想：兔子一定是这场的比赛的胜者。可谁料，结果出乎意 料，还是乌龟了。不久，动物们发现贫困的兔子也过起了花天酒地的生活，原 来兔子之所以会败给乌龟，是因为它收了乌龟的钱。动物们觉得乌龟越来越可 怕了。后来，乌龟为了赢得动物赢帝的称号，派杀手把

13、对手干掉。谁料竟被动 物警察捉了。做什么一定要老实为人呀，这是乌龟对子孙说得最后一句话。 小学生刚学习写作文时，往徃无处下手。当然也有悟性好的。如觉得很难，学生或学生家长可找来符合要求的文章抄，以完成作业。这当然不好，但也并非一无是处。其一学生能动手完成作业要鼓励。其二抄作文的过程也是学习写作文的过程，可以让学生多抄二遍，熟能生巧，潜移黙化，当然这样学速度太慢。如何让初学作文的人很快入门，可采取如下方法。1.复述法，就是把现成的作文让学生阅读，在熟练的基础上，让学生用自已的语言分段复述，能复述原文也可以。对学生说，写作文并不神秘，所有文章都是语言的文字形式，我们毎时每刻都在运用语言交流，沟通。

14、可以有意识地把学生自己的故事写下来，特别是语言部份。再让学生自已阅读，使学生明白写作文就叙述故事，就记载我们的生活。也可让学生讲一个故事，辅导者把它记下来。进行评议。学作文要先动口，后动手。2.教会学生夸张和虚构的基夲写作方法。不少小学生徃徃认为写作文的方是刻板式，不敢越雷池一歩，记流水账。要告诉学生，夸张是为了更好的表达。如倾盆大雨。人们一听就知道是特大的雨。有的人会说雨大死了，雨大得不得了，雨大得没法说等等，让人无法领会。虚构是写故事的惯用手法，比如孙悟空，就是凭空想象的神话。是为了表达真善美，人们仍用神话手段来体现理想的胜境。我们在写作时，也要展开想象的翅膀，放开生动的手脚，才能讲出动人

15、的故事。3.借助适当的比喻，使描写对象格外优美。突出事物的像征面，让其更加美丽。例如有一篇作文是描写动物的，说猫黑得像一块煤炭，一点也不美。如改成;猫黑得好像黑色的绸缎。被比物就出彩了。再如一篇写奶奶的作文，说奶奶的鼻孔黒洞洞的。我们每个人的鼻孔都不登大雅之堂，不能把鼻孔作为描写人物的像征。要改成奶奶的头发已经花白了，就妥贴了。关于如何准确地使用修辞手法，也是初学作文的同步修练的。4.克服开头难，开了头就不难。教会学生如何维绕主题找素材，有了素材列纲目。 你可以找来仿写 尽量不要抄袭 不太好，如果到了6年级的话，需要具备一定的独立作文能力了，马上就要成为中学生了。望采纳，谢谢。 仅仅从心经的经

16、名，就可以看到心经的无穷智慧了： 般若：智慧、方法；波罗蜜多：彼岸、成功；心：思维、思想；经：古通径，路径、方法。 心经全称般若波罗蜜多心经：走向成功、取得成功的思想方法。心经篇幅虽小，却浓缩了整个般若类经典的精华，受持读诵此经功德无量无边。心经易于念诵,特别适合初学，自古至今持诵者众，感应事迹数不胜数，感应之大之快 _！念诵功德 _！心咒有咒王之称，灵验无比，最上最妙，无能及者，具大威力，能伏一切，不为一切之所降伏！ 还可以用关键词“抄心经感应”、“读心经感应”，在网上搜索到大量成功的例子，都是真实的。下面转来一篇，仅供参巧。 诵经感应故事：心经感应事迹（） 弘扬佛法是我最大愿望，但高僧大德

17、讲的理的太多了，也说得很好，哪里还有我等凡夫俗子说的份，所以，我想通过我自己的经历，用事实来说话，用事实弘扬佛法，这切合现代人生“信”的途径。我现在想就自己的亲身经历来告诉大家般若波罗蜜多心经的殊胜功德，也算是弘扬佛法，感恩佛菩萨慈悲心一片。 我小学三年级开始得胃炎，到高中时痛到满床打滚，高二时我离开家，于1995年在四川广汉龙居寺年前吐第一次血，从此断断续续吐血10多次，最厉害的一次是98年在雅安吐血到血管扁了，导致输液困难，父母和舅舅都以为我死定了，结果还是活了过来。此后，还发生过多次胃出血，几次吐血。见过胃出血的都知道，上吐血、下拉血，人在瞬间就浑身无力，气息微弱，身子就顺着物体倒下去，

18、然每次都是贵人相助大难不死。总之，胃病是我一大痛处，不间断的纠缠我接近20年！ 我其实95年接触佛法，中间若干次的失去信心，尽管中间我经历过很多次的“事件”，这些事件足以让人深信佛法真实不虚，但我业障太重，最后还是倒退了。 直到xx年3月开始，我又重新走上学佛道路，我发心念诵般若波罗蜜多心经的头几天，仍然每晚睡觉后大约5分钟，胃痛就开始持续约3小时左右。 （慈悲柳枝水:此为冤亲债主讨债，告诉他需要诵经的功德回向。） 第二天，我无意间又看到般若波罗蜜多心经的一些文章，便发心念诵般若波罗蜜多心经，当晚，我念诵了9部般若波罗蜜多心经，心咒108遍。我甚至没有想要消除我的胃痛，只是普通的回向了事。 结果，当晚胃痛就没有发生，我甚至都不敢相信自己的感受，这是不是真的？！（慈悲柳枝水:这是诵经的感应，但是回向一定要针对，要认真。） 第二天，第三天一直到现在，以前的那种胃痛，再也没有发生。 中间有一次喝了很多可乐，胃子有点不舒服，我就坐好念般若波罗蜜多心经，结果大约10分钟后就像没事一样。 昨天晚上，我去大