如何上好一节课.ppt

1、如何上好一节课,谢鹏飞,认知职业教育教学特点,教师授课应具备的条件,如何上好一堂课,1,2,3,主 题,职业教育的定义？,按照社会需求的职业岗位设置专业，以某一岗位所要具备的知识和能力来设置课程，进行教育和实际训练，强调所学知识的针对性。 目标？（基层一线的技术人员和管理人员，具有能直接适应岗位的知识和能力，能很快顶岗工作）,（一）认知职业教育教学特点,适合社会需求,（二） 教师授课应具备的条件,条件一,条件二,教师教学的基本功,教学的教技、教法,具备较强的专业教学 水平和实际操作能力,制图 粉笔字 普通话 板书,互动 谁讲话谁回答问题 提问 擦黑板,条件三,要有不断更新自我的能力,要有不断自

2、学的能力,条件四具有良好的演讲能力和激励能力,（三）如何上好一堂课,备课,上课,课后,10 ,60 ,30,注：根据总课时制定计划（提前7天备好课）,查阅相关资料,浏览教材,研读教材,组织设计课程,精心制作课件,写好教案或备课笔记,备课 30,3,了解,浏览教材（根据大纲、课标、计划）,2,1,熟悉,掌握,查阅相 关资料,书店来源,教务（教师）来源,网络来源,本节课的目的和要求,本节课的重点、难点、关键点,内容的把握、讲课顺序,演示操作内容和顺序,提问内容及互动练习,实训任务、作业,时间分配、课堂设计,板书、版图、课件设计,A、课程名称,C、重点、难点、关键点、 注意事项、操作规范安全,E、如

3、何诠释知识内容,G、教学措施（5min导入、 时间分配、板书等等）,B、课时,D、教学目的和要求,F、归纳总结与检查,H、布置作业,八要素,写好教案或备课笔记,设计教案的基本程序,弄懂“教什么”和“学什么”的问题,钻研教材,熟读大纲,多方考虑,精心设计,明白“为什么教”和“为什么学”的问题,解决”怎样教”和”如何学”的问题,编写出符合本班学生教学实际情况的教案,精心制作课件,三备 备大纲 备教材 备学生,填写三张表 学期教学进度计划表 单元课题教学计划表 课时（教案）计划表,三转化 把大纲、教材、目的、要求和重点转化为自己的教学指导思想 把教材知识转化为自己的知识 把别人的方法转化为自己的方法

4、,备课的实质,备课重于生命，上课重于泰山,因材施教,充分备课,突出重点 解决难点,有效控制课堂纪律,启发式教学,重视学生互动,上课 60,吃透学生（水平、纪律、年龄）,吃透教材（教材、资料等等）,书写教案,准备教学硬件（如：粉笔等等）,充分备课,4,1,2,3,启发式教学,4,建立课堂教学常规、培养学生上 课习惯、启发学生学习的积极性,1,2,3,5,调动学生学习兴趣与老师同步 互动、启发学生自觉思考问题,鼓励学生提出问题，加强互动,变换教学方式（运用实物、挂图、 版图、视频、参观等的直观教学法）,从实践上升为理论,突出重点、解决难点,重视学生互动,有效控制课堂纪律,学生讲话不理.,学生走动不理,避免以下误区,学生玩手机 和睡觉不理,注意：教师要高度重视学生提出的建议和意见,检查批改作业 学生沟通交流,积极耐心辅导 计划布