龙咚锵音乐教案_第1页
龙咚锵音乐教案_第2页
龙咚锵音乐教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学课时教案课 题龙咚锵课 型课 时第 课时上课时间教学目标一、指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲龙咚锵，充分感受歌曲中表现过年的热烈喜庆气氛，抒发了人们庆新年的欢乐心情。二、认识民族打击乐器鼓和镲，探索其演奏方法，并能为歌曲龙咚锵伴奏。三、在学习活动中了解年的来历，感受和体验不同地区喜迎新年的音乐情绪，培养学生的音乐感受力、想象力及表现力。教学重点准确而熟练地演唱歌曲龙咚锵，正确把握“ 节奏。教学难点歌曲龙咚锵中，鼓、镲节奏的掌握：2/4 龙咚 龙 咚 | 锵 0 2/4龙咚 龙 咚| 锵 0 龙 咚 | 锵 0 锵 0 |锵 0 教学准备课堂流程备注教学流程1 一、创设情境，初步感知1、师

2、生随龙咚锵伴奏音乐律动。2、观察教室布置，会让你们想起什么节日？生回答。3、课件出示年的来历，学生观看并回答。（背景音乐为龙咚锵伴奏音乐）。4、新年你们是怎么庆祝的？生回答，师小结。师：听，远处的小朋友唱着歌在欢庆新年呢！他们的心情如何？歌声中唱了些什么?5、初听歌曲范唱，生回答。6、揭示课题：龙咚锵】教学流程2 二、深入体验，自主探究1、复听歌曲范唱。问：他们是用什么乐器“龙咚锵”的？请同学们仔细听、仔细看。2、介绍鼓和镲。（1）认识鼓，学生探究敲击堂鼓。（2）认识镲，学生探究打击小鑔，。3. 合作学习，解决歌曲难点节奏教师：现在就把鼓与镲的声音组合起来，成立一支鼓镲队吧。用对话式、接口式的

3、节奏练习法，纯鼓点的进行节奏练习。教师示范，学生模拟，解决休止符及附点的用法。要求边拍打边跟着老师说衬词，敲击歌曲中的典型节奏，掌握歌曲中的典型节奏型，表现锣鼓齐鸣的场面。歌曲龙咚锵中，鼓、镲典型节奏：2/4 龙 咚 龙 咚 | 锵 0 2/4龙 咚 龙 咚 | 锵 0 龙 咚 | 锵 0 锵 0 |锵 0 4、有感情地按节奏读歌词。教学流程3 三、学唱歌曲，创造表现1、学生随琴演唱，师提醒情绪、音准、音色。2、尝试随琴轻唱歌词，师纠正不正确的地方，再次解决休止符和附点的运用。 3、接龙演唱，巩固歌曲节奏难点：如教师演唱“过新年呀”学生演唱“龙咚 龙咚锵 0 ”后几小节都采用这样的方法。4、歌曲处理：教师用速度变化两种形式让学生演唱，感受歌曲的速度与情绪有着直接的联系。5、学生带着欢快的情绪演唱歌曲。6、运用鼓、镲

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论