三年级上册数学教案第3课时几百几十加减几百几十人教版_第1页
三年级上册数学教案第3课时几百几十加减几百几十人教版_第2页
三年级上册数学教案第3课时几百几十加减几百几十人教版_第3页
三年级上册数学教案第3课时几百几十加减几百几十人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 3 课时几百几十加减几百几十【教学内容】课本 14 页例 3 和“做一做”，练习三第 14 题。【教学目标】1. 掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。2. 掌握竖式计算的规范书写。3. 培养学生解决问题的能力。4. 对学生进行绿化环境的教育。【重点难点】1. 掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。2. 培养学生解决问题的能力。【教学准备】多媒体。【情境导入】教师出示两位数加减的算式卡片，让学生抢答。（设计意图：训练学生的口算能力。 ）40+16=19-11=34+42=45-18=39+14=40-12=【进行新课】1. 出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。小朋友们都在干什么

2、？他们为什么要这样做呢？2. 现在卖“海宝”的小朋友们遇到了一个难题， 你们愿意帮助他们吗？3. 出示问题：他们一共卖出了多少个“海宝”？（设计意图）通过问题情境的创设调动学生学习的积极性。4. 请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。5. 订正算式。6. 看看这两个加数都是什么数？7. 揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加法。 （板书课题）（1）现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。（2）提出要求：先独立计算。计算完成后同桌交流。（3）组织学生汇报。用口算。因为 38+55=93所以 380+550=930用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。（ 4）同学们

3、能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们数式应该怎样计算。 我们写竖式的时候要注意每个数位上的数对齐， 如果满了十就向前一位进一。（5）但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是8 呢？让学生回答：因为十位上的8+5=13，向百位进了 1，百位上就是应该是 3+5+1=9 式 算 的1 要写上，算的 候不要漏掉了。口算 380+550，算了 38+55后要 得在末尾再写上0。同学 很棒，那么你能提醒一下小伙伴 ， 我 在 算中哪些地方要特 小心 ？（ 6） 同学 算算 本第 14 例 3（2），然后小 ，集体 正。老 板 。【 堂作 】完成教材第 14 “做一做”【 堂小 】大家今天有什么收

4、？小 ：今天我 学 了几百几十加减几百几十， 算 要注意每个数位上的数 。【 后作 】完成 三第 9 至 12 。第 3 几百几十加减几百几十本 通 海宝情景引入，找到数学信息，分析 意并列式。在笔算中，学生 算 序和 算 程有一定的基 ，重点来解决“十位相加满十向百位进 1；十位不够减，从百位退 1 来减的”问题，在这里，用 2 个问题提醒学生思考： 1. 为什么百位上不是 8？ 2. 为什么百位上是 4 减 3？从而提醒学生注意。同时注意书写格式的规范。由于内容较简单，讲的有点枯燥，不过在练习时让学生上台板书，同学判断，并且分男女比赛，学生的积极性有一定提高。本堂课最大的缺点是练习的内容较少，应该适当的再增加练习的内容，更好的巩固知识，另外就是课堂的调节还有待提高，这也是

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论