地理学科常用的7大解题方法.ppt

1、地理学科常用的7大解题方法,本节目录,技法点拨 1图像转换法 试题中的某些图像比较抽象或者我们不太常见，这时需要我们认真分析图，并将其合理转化为直观的图像或者是我们常见的图，以寻找解题突破口。 (1)合并地理事物型：将两个或两个以上有一定联系的地理事物合并在一张图上，使它们的相关性明显展示出来，以方便思考和解题。,(2)平面转换为立体型：经过图形的转换，图形会变得更加直观，图中隐含的信息得以显现，从而达到降低解题难度的效果。如等高线图中判断两点之间是否可以通视，可过这两点作地形剖面图。 (3)视角转换型：随着图形的不断翻新，一些似是而非的图形不断涌现。这种图形具有较大的迷惑性，图中蕴含的一些地

2、理信息并不能充分得到体现，考生经常是无从入手，甚至被引入歧途。这时最好的方法就是适当转换视角，把原图转换成平常学习中较常见、较熟悉的图形，使原有的关键信息得到充分显现，从而降低解题的难度。,2辅助线法 在解答地理试题时，也可以通过添加辅助线的方法增强图像的直观性，从而提高解题的速度和准确度。这种类型常见于各种等值线图和日照图，添加辅助线可以化抽象为具体，从而达到顺利解题的目的。,3自绘图法 无图考图题常用文字来描述地理情境，需要考生在认真阅读的基础上，从背景材料中提取地理信息和各种地理要素，创造性地将文字转变成能充分体现题意的图像，从而使比较含糊的地理信息明朗化、简单化，有助于迅速、准确地解答

3、问题。例如，当台风中心位于舟山群岛附近的洋面上时，试判断上海市区的风向。解答此题的前提是明确上海和舟山群岛的相对位置，在此基础上，以舟山群岛为中心画一幅北半球气旋示意图，上海位于气旋的西北部，其风向为偏北风。,以练示法 1读某时刻太阳高度随经度和纬度变化示意图，回答(1)(3)题。,(1)此时可能出现的现象是() A北京旭日东升 B多伦多(44N,79W)夕阳西下 C布宜诺斯艾利斯(33S,60W)艳阳高照 D南极长城站(62S,59W)夜幕深沉 (2)a、b、c、d四点比较() Aa点自转线速度比c点小 B这一天b点比a点晚见日出 C四点中白昼最长的是b点 D一年中昼夜长短相差最小的是b点

4、(3)6月22日，a、b、c三点正午太阳高度的大小顺序是() AbcaBabcCacb Dbac,解析：本题给出了太阳高度沿经线、纬线的分布状况，可以看出此时太阳直射点位于(60W,15S)，我们可据此绘制出熟悉的侧视图，如规划下图所示。 (1)北京位于116E,此时是深夜；多伦多位于79W,为上午11时左右；此时太阳直射在60W经线上，布宜诺斯艾利斯艳阳高照;南极长城站此时正值正午.(2)据太阳高度可算出,a点位于45N，c点位于45S，故两点自转线速度相等,这四点位于同一经线上，但a点的昼长最短，故a点最,先看到日落；d点位于75S，发生极昼现象，是四点中昼最长的；b点位于15N，是四点中

5、纬度最低的，该点一年中昼夜长短相差最小。(3)6月22日，太阳直射北回归线，离北回归线越近的点，正午太阳高度越大。 答案：(1)C(2)D(3)D,技法点拨 1从教材中迁移 高考试题教材化、考纲化的趋向明显，命题者往往将地理原理图表化，或将教材图表语言化。因此，考生要夯实基础，过好教材关,以便能灵活地从教材中“迁移”知识。例如,可以将鲁尔区的整治措施迁移到我国东北老工业基地的振兴,将京九铁路、南昆铁路的区位分析迁移到我国沿海铁路等的区位分析,将田纳西河流域的开发治理措施迁移到我国长江、黄河等河流的开发治理。,2从生活中迁移 不接触生活，就不能将有用的知识“生活化”，积累生活中的地理知识是解决地

6、理问题的方法之一。例如，观测北极星可以确定当地的地平方位和纬度；通过测量正午太阳高度，可以测量当地的纬度。 3在新情境中迁移 高考试题往往提供新的情境，要求考生能通过对比、联想、延伸，对已有的知识进行迁移，应用到新的问题上。这类题的解答经常要用到逆向思维。例如，从三角洲的形成原因分析刚果河没有形成三角洲的原因；从三角洲与城市的关系方面，分析黄河三角洲没有形成大城市的原因。,以练示法 2右图是某建筑设计院为我国 北方地区设计的一幢高效利用太 阳能的房屋模型。读图回答(1)(2)题。 (1)绝热窗户设计成倾斜的主要目的是() A雨季及时排水 B充分利用太阳能 C减弱噪音干扰 D降低光污染危害,(2

7、)冬季的白天，房间甲和乙之间的空气流动方向是() A冷气流从通风口1进入甲，暖气流从通风口2进入乙 B冷气流从通风口1进入乙，暖气流从通风口2进入甲 C暖气流从通风口1进入甲，冷气流从通风口2进入乙 D暖气流从通风口1进入乙，冷气流从通风口2进入甲 解析：(1)绝热窗户设计成倾斜更有利于太阳光线照入室内，充分利用太阳能。(2)冬季的白天，房间甲可充分接受太阳辐射增温，室内气温比房间乙高，气压比房间乙低，因而暖气流从通风口1进入乙，冷气流从通风口2进入甲。 答案：(1)B(2)D,技法点拨 1利用地理图表信息解题的一般步骤 第一步，根据图表名称，判断图表类型；第二步，依据图例和注记，从图表中提取

8、信息；第三步,回顾教材，构建联系,找准解题依据；第四步，调用知识，分析信息，准确作答。其中最为关键的环节是挖掘图像信息。 2利用图表信息解题要注意的问题 要明确观察对象；要按一定顺序(时间顺序或空间顺序)观察；要抓住重点或特点进行观察；要启发联想，观一知二，由此及彼。,以练示法 3(2012茂名二模)右图为20002008年我国东部某市人口增长率变动图，读图回答(1)(2)题。,(1)该时段内，该市人口总量最大的年份是() A2003年B2005年 C2007年 D2008年 (2)2004年后人口机械增长率开始明显下降的原因是该市() A人口自然增长率提高 B出现逆城市化 C产业转移和升级

9、D城市居住用地紧张 解析：第(1)题，结合图示可以看出,该市人口自然增长率一直处于负增长,但同年人口机械增长率较高且始终大于自然增长,这样该市人口一直处于增长过程之中，图示中最后一年人口最多。第(2)题，人口机械增长趋缓与该市经济发展状况密切相关，是产业转移和升级对劳动力结构需求造成的。 答案：(1)D(2)C,技法点拨 依据地理事实对选项进行判断是解答选择题的常用方法。地理事实即各种地理常识，主要由地理名称、地理数据、地理分布、地理景观和地理演变等内容组成。可利用地理事实来解答的选择题，其常见的命题形式是提供一幅地图或一段地理事实材料，然后就这一幅地图或这一段材料反映的地理区域、地理问题提问

10、。通常的设问形式有“该地最可能是”、“图中各数码依次为”等。,利用地理事实解题，其一般步骤是：审题，弄清问题的指向，明确考查的是哪一地理事实；调用相关的地理事实，直接解答(直选法)。 可见，加强对重要地理事实的记忆是解答此类试题的关键，只要“心中有数”，解题时就可“信手拈来”。“记得准”是前提,一旦记错了,就可能犯“张冠李戴”、“颠倒黑白”之类的错误。 要掌握该思维模式，同学们在复习时要对常见的地理事实进行归类，以便在解题时顺利从大脑中调用。下面是部分常考的地理事实的总结，同学们可依此模式对中学地理所涉及的地理事实进行归类总结。,以练示法 4下图为亚欧大陆某资源分布示意图.读图回答(1)(2)

11、题。 (1)该资源可能是() A耕地资源B林地资源 C草场资源 D石油资源,(2)下列对甲地与乙地该资源的开发的叙述，正确的是() A甲地容易造成土地沙化，乙地容易造成水土流失 B甲地生态脆弱，应考虑环境承载量；乙地环境承载量大,可以大规模开发 C甲地容易造成土地沙化，乙地生态脆弱 D甲地生态脆弱，乙地容易造成土地沙化 解析：第(1)题，考查学生的读图能力。结合该资源的分布情况，可以判定该资源可能为草场资源。第(2)题，考查区域分析。甲地为青藏高原，生态脆弱；乙地为内蒙古东部地区，土地易沙化。 答案：(1)C(2)D,技法点拨 地理规律主要反映地理事物和地理现象在发展变化过程中的本质联系和必然

12、趋势。 1常见的地理规律 (1)分布规律：即各种地理事物或现象在空间、时间上的分布规律，反映地理事物与空间位置之间的必然联系。如世界气温的分布规律(由低纬向高纬递减；夏季陆地气温高于同纬度海洋，冬季相反；世界极端最低气温出现在南极大陆，最高气温出现在7月份的撒哈拉沙漠)。,(2)演变规律：即各种地理事物或现象随时间、空间变化的规律，反映地理事物发展变化的必然趋势。如我国雨带推移的一般规律(4、5月在华南，6月在江淮,7、8月在东北、华北,9月南撤，10月退出大陆)。 2利用地理规律解题的一般思路 提取试题的图文信息，明确考查的知识和能力范围；回忆相关规律的完整表述；调用相关的地理规律，对地理问

13、题进行综合分析；按照试题要求作答。,以练示法 52012年8月以来，“北雨南高温”的 天气格局已经在我国持续多日，副高的 强弱、进退几乎决定着我国东部地区主 要雨带的分布以及水旱灾害的发生。读 我国某月份副高脊线位置图，回答(1)(3)题。 (1)图示季节，下列现象可能发生的是() A北方频繁出现扬沙天气 B塔里木河处于汛期 C洛杉矶阴雨连绵 D黄河干流出现凌汛,(2)此时能正确反映长江中下游地区天气状况的是() (3)在我国，雨带移动与副高有关系，雨带移动最快的季节是() A春季B夏季 C秋季 D冬季,解析：(1)读图可知，此时长江中下游地区在副热带高压脊的控制下，所以图示季节为北半球夏季，

14、此时塔里木河处于汛期。(2)高压脊的气流是由中心流向外围，北半球向右偏转。(3)秋季蒙古西伯利亚高压势力增强，冷空气南下速度快，导致雨带迅速南移，所以雨带移动最快的季节是秋季。 答案：(1)B(2)C(3)C,技法点拨 重要的地理原理包括地球上存在生命现象原理、水平衡原理、地质作用原理、生态平衡原理、地理环境整体性原理、农业布局原理、工业布局原理、交通运输布局原理、旅游资源开发条件评价原理、商业布局原理、人地关系原理等。 1利用地理原理解题的一般思路 (1)根据图文信息，把握“题眼”，确定相关知识的联系。 (2)回忆相关原理的完整表述。 (3)调用相关的地理原理，有效进行知识迁移，对地理问题进

15、行综合分析。 (4)按照试题要求作答。,2利用自然地理原理解题,应准确认识相关地理事物的联系 举例如下：,3.区位原理是人文地理的核心原理，也是最重要的地理原理之一 区位分析实质上就是分析地理环境各要素与生产活动的相互联系及对其区位选择的影响。影响人类活动的区位因素是多方面的，可归纳如下：,以练示法 6(2012惠州质检)下图为北半球某海域某时刻的海平面气压状况分布图，图中a、b、c分别代表各自所在等压线的气压值。读图完成(1)(2)题。,(1)若图中等压线的数值abc，则下图中能够表示处此后一段时间内气压变化特点的曲线是() AB C D,(2)若图中等压线的数值abc，则此时岛屿甲和岛屿乙

16、中的四处中容易形成降水的是() A与 B与 C与 D与 解析：(1)如果图中等压线数值abc，说明图中为一高压中心，因其位于北半球，故该海域气流会呈顺时针方向向外辐散，地与地位于山地的迎风坡，容易形成降水。 答案：(1)C(2)D,技法点拨 试题通常以区域图为主要载体，考查区域空间定位(位置特征)、区域自然及人文特征判断。 1利用区域特征解题的一般步骤 (1)根据区域地图或某一区域要素图或结合文字材料判断区域名称。 (2)根据试题要求进行有效信息的提取和加工。 (3)结合相关区域的地理特征进行综合分析和推理判断，从而得出答案。,2利用区域特征解题的前提是区域定位，关键是区域特征的判断与描述 以东北平原、云贵高原为例，进行区域位置特征及自然、人文特征的归纳。,以练示法 7下图为我国某科考基地附近等高线地形图，图中拒马河2月份流量最大。据此回答(1)(2)题。,(1)“站在这里向北看去