蝙蝠与雷达ppt好(1)(1).ppt

1、义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册,11.蝙蝠和雷达,课文回顾,想想： 飞机在漆黑的夜晚能安全飞行吗？那是因为飞机上安装了什么？,科学家发明雷达是从什么身上得到了启示？,(蝙蝠),(能，雷达),你们人类真了不起！竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的，同学们，你们能告诉我吗？,科学家通过做试验发现了蝙蝠 在夜间飞行的秘密。,自由读课文4、5、6自然段，想一想科学家做了几次试验？,分别是怎么做试验的？ 结果是什么？,几次试验证明了什么？,得出答案的同学请举手，比比谁最快！,三次,科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验，怎样做的，证明了什么？,次

2、数,试验方式,试验结果,证明的问题,蒙眼睛,第一次,第二次,第三次,第一次实验蒙眼睛,第一次实验蒙眼睛,没有撞到！,第一次实验蒙眼睛,科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验，怎样做的，证明了什么？,次数,试验方式,试验结果,证明的问题,蒙眼睛,第一次,第二次,第三次,塞耳朵,铃铛一个也 没响,蝙蝠夜间飞行 和眼睛无关,第二次实验塞耳朵,把蝙蝠的两个耳朵想办法堵住,第二次实验塞耳朵,第十一张到第十六张把嘴上的白色去掉，另一只耳朵堵住,第二次实验塞耳朵,第二次实验塞耳朵,第二次实验塞耳朵,第二次实验塞耳朵,第二次实验塞耳朵,科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验，怎样做的，证明了什

3、么？,次数,试验方式,试验结果,证明的问题,蒙眼睛,铃铛一个也没响,第一次,第二次,第三次,蝙蝠夜间飞行 和眼睛无关,塞耳朵,铃铛响 个不停,蝙蝠夜间飞行和 耳朵 有关,封 嘴,第三次实验封嘴,18到23把嘴堵住，耳朵上的白色去掉,第三次实验封嘴,第三次实验封嘴,第三次实验封嘴,第三次实验封嘴,第三次实验封嘴,科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验，怎样做的，证明了什么？,次数,试验方式,试验结果,证明的问题,蒙眼睛,塞耳朵,铃铛响 个不停,蝙蝠夜间飞行和耳朵 有关,封 嘴,铃铛响个不停,和嘴,第一次,第二次,第三次,铃铛一个也没响,蝙蝠夜间飞行 和眼睛无关,试验结论,三次不同的试验证

4、明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,你们这班小科学家真棒！那你们又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的呢？,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍（i）物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,句一：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵探路的。,句二：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,比较句子：,句一：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵探路的。,句二：蝙蝠夜里飞

5、行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,比较句子：,“配合起来？”在文中该如何理解呢？,“配合起来”的意思就是，蝙蝠在 夜间飞行的时候必须要靠嘴和耳朵 同时工作才行，两者缺一不可。,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,从反复和终于这两个词语，我们可以体会到人们要从大自然中受到启示，有所发明和创造不是三两天就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。,障碍物,读课文第7小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。,它一边 ，一边从 ， 里发出一种 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像 波浪一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到

6、蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。,飞,嘴,声音,超声波,是听不见的,能听见,超声波,反射回来,改变飞行的方向,同学们说得不错，我能在夜里安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。那你们人类的科学家发明的雷达又是怎样探路的呢？,天线 荧光屏,无线电波,雷达探测器工作原理,反射,障碍物,雷 达,雷达的天线就像蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 （ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）,嘴,嘴里发出的超声波,耳朵,让我们根据课文内容完成下面的填空，再读一读。,读课文第八小节，完成下列填空。,( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,同学们，其实人类的许多发明创造，都是从生物身上得到启示的。你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示的?,思维拓展,苍耳,粘扣,说一说： 我从（ ）身上得到启发，想发明（ ）。,参考：我从变色龙身上得到启发，想发明变色纸尿裤，如果婴儿小便了，显示蓝色，如果婴儿拉臭臭了，就显示红色，大大方便了家长